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视觉和听觉通道下减法与乘法心算加工的ERP特征 被引量:2
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作者 王冬燕 刘昌 陈亚林 《心理与行为研究》 CSSCI 2013年第3期325-332,共8页
研究加工通道的差异以及减法和乘法心算的编码特征,选择100道心算算式,在视觉和听觉两种输入通道下记录并分析了14例正常人的脑事件相关电位(ERP)。结果发现,视觉和听觉通道引发了趋势相反的早中期成分,在额区和中央区产生了显著分离。... 研究加工通道的差异以及减法和乘法心算的编码特征,选择100道心算算式,在视觉和听觉两种输入通道下记录并分析了14例正常人的脑事件相关电位(ERP)。结果发现,视觉和听觉通道引发了趋势相反的早中期成分,在额区和中央区产生了显著分离。在慢波阶段,听觉通道下更多激活了颞区,而视觉通道下更多激活了顶-枕区,且慢电位的ERP特征也表现出通道差异。减法和乘法运算以左半球激活为主,但听觉通道下的顶区和颞区出现了显著的右半球优势。减法在视觉通道下优势较大,说明其主要依赖视空间表征;而乘法在听觉通道下更具优势,则主要是由于其以听觉的言语表征方式为主。 展开更多
关键词 输入通道 乘法心算 减法心算 事件相关电位
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珠心算(加减)“出题竿”
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作者 刘扬彦 柳晓城 谈朝松 《珠算》 2002年第5期27-27,共1页
珠心算加减法的成批出题,一直困执着任课教师:江苏省如东县牟利小学的兵春生老师在中珠协算理算法2002年理论研讨会上介绍,该校珠心算实验班有50个学生心算一张50题的十笔三位数加减的题目,最快的学生只要5分钟,最慢的学... 珠心算加减法的成批出题,一直困执着任课教师:江苏省如东县牟利小学的兵春生老师在中珠协算理算法2002年理论研讨会上介绍,该校珠心算实验班有50个学生心算一张50题的十笔三位数加减的题目,最快的学生只要5分钟,最慢的学生要15分钟,全班学生平均10分钟,而老师出这张卷于大概要40分钟,用计算器做答案要20分钟,批改50张试卷最少也要40分钟,所用的时间比为1:10。为解决这个问题,今没制出珠心算启蒙教学(加成)“出题竿”。 展开更多
关键词 心算减法 成批出题 任课教师 答案 试卷批改 时间
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