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有“少”字就用减法计算吗
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作者 汪涛 《数学小灵通(启智版)(低年级)》 2024年第5期8-9,共2页
很多同学在做题时,只要看到题目中有“少”字,就立即用减法计算,其实,这种做法是不正确的。例题1苹果有18个,苹果比梨少6个,梨有多少个?错解18-6=12(个)。
关键词 错解 减法计算 做题
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解决加减法计算问题的不同策略
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作者 杨孝敬 杨阳 +1 位作者 李淮周 钟宁 《北京工业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2017年第4期587-593,共7页
为了清楚人脑进行加法计算和减法计算的神经机制,探索加法计算和减法计算的不同策略引起对应脑区激活差异,采用思维的自适应控制-理性(adaptive control of thought-rational,ACT-R)建模结合行为实验的方法从更细时间微粒对人类进行加... 为了清楚人脑进行加法计算和减法计算的神经机制,探索加法计算和减法计算的不同策略引起对应脑区激活差异,采用思维的自适应控制-理性(adaptive control of thought-rational,ACT-R)建模结合行为实验的方法从更细时间微粒对人类进行加法计算和减法计算的脑区协同工作原理进行研究.行为实验结果反应时,加法运算的真实反应时为(1 812.14±224.14)ms;减法运算的真实反应时为(2 328.14±287.36)ms;加法运算的正确率为97.92%±2.67%,减法运算的正确率为74.38%±11.3%.ACT-R仿真实验结果为:ACT-R模拟反应时,加法运算为1 813.96 ms;减法运算为2 314.53 ms;模拟结果和真实结果的血氧水平依赖(blood oxygen level dependent,BOLD)信号变化率在左侧前额皮层(left prefrontal cortex,LPFC)脑区拟合结果为96%,在后顶叶(posterior parietal cortex,PPC)脑区拟合结果为98%.实验结果表明:人脑完成减法计算比完成加法计算更为复杂. 展开更多
关键词 加法计算 减法计算 神经机制 自适应控制-理性(ACT-R)
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例说借助尺子帮助学困生进行加、减法计算
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作者 王剑萍 《华夏教师》 2018年第14期56-57,共2页
《数学课程标准》指出:"应重视口算,加强估算,提倡鼓励算法多样化"。算法多样化不但是《数学课程标准》所倡导的教学理念,也已成为各种课程标准教材的具体要求。鼓励算法的多样化,使得智力水平相对较差的学生也能着手解决问题... 《数学课程标准》指出:"应重视口算,加强估算,提倡鼓励算法多样化"。算法多样化不但是《数学课程标准》所倡导的教学理念,也已成为各种课程标准教材的具体要求。鼓励算法的多样化,使得智力水平相对较差的学生也能着手解决问题,品尝成功的喜悦。在鼓励算法多样化的这个大背景下,"借助尺子进行计算"的方法,对于学困生来说,也不失为一种好的算法。 展开更多
关键词 学困生 加、减法计算 尺子 算法多样化
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大胆联想 巧妙设计———“10以内加减法计算”复习中开放题设计
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作者 王炜 《小学教学设计(文科版)》 2002年第7期54-54,共1页
关键词 “10以内加减法计算”复习 开放题设计 小学 数学教学 教学环境
原文传递
《减法的简便计算》课堂实录与说明
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作者 陈庆宪 《教学月刊(小学版)(数学)》 2002年第6期10-12,共3页
关键词 减法的简便计算 小学 数学教学 教学案例 评析 教学方法
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“小数加、减法的意义和计算法则”教学案例及评析
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作者 伍昆英(执教) 石鸿波(评析) 《云南教育》 2006年第05S期42-43,共2页
关键词 教学案例 数学 第八册 教学内容 小学 评析 “小数加、减法的意义和计算法则”
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小学数学“不退位减法”的有效教学探究
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作者 张小红 《数学之友》 2024年第2期41-43,共3页
“双减”背景下,小学数学教师为了探究有效的教学方法,结合学生的实际学情,以“不退位减法”为例,在教学中融入概念引导、提问式等教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,促进学生理解和掌握“不退位减法”的方法.同时,教师通过分层教学引导... “双减”背景下,小学数学教师为了探究有效的教学方法,结合学生的实际学情,以“不退位减法”为例,在教学中融入概念引导、提问式等教学方法,旨在激发学生的学习兴趣,促进学生理解和掌握“不退位减法”的方法.同时,教师通过分层教学引导学生进行“不退位减法”的练习,并结合学生的综合表现,及时给予课堂反馈和评价,帮助学生熟练掌握“不退位减法”的计算方法,从而提高学生的计算能力,促进小学数学创新教学方法的发展。 展开更多
关键词 小学数学 “不退位减法计算方法 有效对策
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在游戏中发展推理能力——一年级加减法复习课“数字开花”教学设计与思考
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作者 方丽 《数学教学通讯》 2023年第25期16-18,共3页
通过游戏可发展学生的推理能力。文章以小学数学一年级加减法复习课“数字开花”为例,阐述小学数学游戏化的教学过程:情趣导入,激发陌生化的奇趣;审清题意,感知新奇化的要求;变式深入,感悟数学化的推理;自由创造,促进碰撞式的交流;课堂... 通过游戏可发展学生的推理能力。文章以小学数学一年级加减法复习课“数字开花”为例,阐述小学数学游戏化的教学过程:情趣导入,激发陌生化的奇趣;审清题意,感知新奇化的要求;变式深入,感悟数学化的推理;自由创造,促进碰撞式的交流;课堂小结,畅谈分享式的收获。学生通过这节课的学习,不仅提高了计算能力,还发展了推理能力。 展开更多
关键词 减法计算 推理能力 复习课
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DNN-Based Speech Enhancement Using Soft Audible Noise Masking for Wind Noise Reduction 被引量:1
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作者 Haichuan Bai Fengpei Ge Yonghong Yan 《China Communications》 SCIE CSCD 2018年第9期235-243,共9页
This paper presents a deep neural network(DNN)-based speech enhancement algorithm based on the soft audible noise masking for the single-channel wind noise reduction. To reduce the low-frequency residual noise, the ps... This paper presents a deep neural network(DNN)-based speech enhancement algorithm based on the soft audible noise masking for the single-channel wind noise reduction. To reduce the low-frequency residual noise, the psychoacoustic model is adopted to calculate the masking threshold from the estimated clean speech spectrum. The gain for noise suppression is obtained based on soft audible noise masking by comparing the estimated wind noise spectrum with the masking threshold. To deal with the abruptly time-varying noisy signals, two separate DNN models are utilized to estimate the spectra of clean speech and wind noise components. Experimental results on the subjective and objective quality tests show that the proposed algorithm achieves the better performance compared with the conventional DNN-based wind noise reduction method. 展开更多
关键词 wind noise reduction speech enhancement soft audible noise masking psychoacoustic model deep neural network
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Research on the stability analysis and design of soil tunnel surrounding rock 被引量:2
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作者 Zheng Yingren Qiu Chenyu Xiao Qiang 《Engineering Sciences》 EI 2010年第3期57-70,共14页
The paper first analyzes the failure mechanism and mode of tunnel according to model experiments and mechanical calculation and then discusses the deficiency of taking the limit value of displacement around the tunnel... The paper first analyzes the failure mechanism and mode of tunnel according to model experiments and mechanical calculation and then discusses the deficiency of taking the limit value of displacement around the tunnel and the size of the plastic zone of surrounding rock as the criterion of stability. So the writers put forward the idea that the safety factor of surrounding rock calculated through strength reduction FEM(finit element method) should be regarded as the criterion of stability,which has strict mechanical basis and unified standard and would not be influenced by other factors. The paper also studies the safety factors of tunnel surrounding rock (safety factors of shear and tension failure) and lining and some methods of designing and calculating tunnels. At last,the writers take the loess tunnel for instance and show the design and calculation results of two-lane railway tunnel. 展开更多
关键词 stability of tunnel surrounding rock strength reduction FEM safety factor of shear safety factor of tension failure design method of tunnel
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A study of the acoustical radiation force considering attenuation 被引量:3
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作者 WU RongRong LIU XiaoZhou GONG XiuFen 《Science China(Physics,Mechanics & Astronomy)》 SCIE EI CAS 2013年第7期1237-1245,共9页
Acoustical tweezer is a primary application of the radiation force of a sound field. When an ultrasound focused beam passes through a micro-particle, like a cell or living biological specimens, the particle will be ma... Acoustical tweezer is a primary application of the radiation force of a sound field. When an ultrasound focused beam passes through a micro-particle, like a cell or living biological specimens, the particle will be manipulated accurately without physical contact and invasion, due to the three-dimensional acoustical trapping force. Based on the Ray acoustics approach in the Mie regime, this work discusses the effects on the particle caused by Gaussian focused ultrasound, studies the acoustical trapping force of spherical Mie particles by ultrasound in any position, and analyzes the numerical calculation on the two-dimensional acoustical radiation force. This article also analyzes the conditions for the acoustical trapping phenomenon, and discusses the impact of the initial position and size of the particle on the magnitude of the acoustical radiation force. Furthermore, this paper considers the ultrasonic attenuation in a particle in the case of two-dimension, studies the attenuation's effects on the acoustical trapping force, and amends the calculation to the ordinary case with attenuation. 展开更多
关键词 radiation force ultrasonic attenuation acoustical tweezers trapping force
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