法国几何学习空间模型(Geometric Work Space),最早由巴黎狄德罗大学的Alain Kuzniak提出,用于研究几何学习过程,之后拓展到一般数学领域,形成其他模型,如MWS(Mathematical Working Space)模型.该模型由认识论和认知两个层面,以及图形(...法国几何学习空间模型(Geometric Work Space),最早由巴黎狄德罗大学的Alain Kuzniak提出,用于研究几何学习过程,之后拓展到一般数学领域,形成其他模型,如MWS(Mathematical Working Space)模型.该模型由认识论和认知两个层面,以及图形(符号)、工具、推论三种成因组成.通过三种成因的双向转化,以及两两成因形成的垂直平面连接起两个层面,由此描述几何/数学学习的复杂动态过程.本文通过文献梳理了GWS模型的产生与发展,总结了国外对该模型的应用与实践,最后分析了该模型中国化的应用思路.展开更多
文摘法国几何学习空间模型(Geometric Work Space),最早由巴黎狄德罗大学的Alain Kuzniak提出,用于研究几何学习过程,之后拓展到一般数学领域,形成其他模型,如MWS(Mathematical Working Space)模型.该模型由认识论和认知两个层面,以及图形(符号)、工具、推论三种成因组成.通过三种成因的双向转化,以及两两成因形成的垂直平面连接起两个层面,由此描述几何/数学学习的复杂动态过程.本文通过文献梳理了GWS模型的产生与发展,总结了国外对该模型的应用与实践,最后分析了该模型中国化的应用思路.
