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深度体验,发展几何素养——以“尺规作图”的教学为例
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作者 黄益领 《数学教学通讯》 2024年第22期17-19,24,共4页
文章以“尺规作图”教学为例,分析几何作图意义及几何作图教学的策略,发展学生的几何素养。
关键词 尺规作图 几何体验 空间观念
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