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小学数学“几何中的测量单位”教学问题和教学改进
1
作者
刘菲
《教育界》
2021年第34期10-11,共2页
“几何中的测量单位”是小学数学教学中的重要内容,对这一部分知识的学习能够强化学生的认知基础。教师在实际的教学中应全面地把握测量单位的基本知识以及结构,帮助学生建立更加完善的知识体系,让学生学会知识的迁移,积累更多的数学学...
“几何中的测量单位”是小学数学教学中的重要内容,对这一部分知识的学习能够强化学生的认知基础。教师在实际的教学中应全面地把握测量单位的基本知识以及结构,帮助学生建立更加完善的知识体系,让学生学会知识的迁移,积累更多的数学学习经验。小学数学中的“几何中的测量单位”等内容并没有集中呈现,而是被分解开来,分别编排到了“数与代数”“图形与几何”这两个重要的数学领域当中,在数与代数的学习中学生接触到的是常见量的测量,而图形与几何的知识中学习的即为“几何中的测量”。文章主要对图形与几何当中出现的测量单位进行了研究。
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关键词
小学数学
几何测量单位
内容
方法
问题
改进策略
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职称材料
题名
小学数学“几何中的测量单位”教学问题和教学改进
1
作者
刘菲
机构
江苏省无锡市东北塘实验小学
出处
《教育界》
2021年第34期10-11,共2页
文摘
“几何中的测量单位”是小学数学教学中的重要内容,对这一部分知识的学习能够强化学生的认知基础。教师在实际的教学中应全面地把握测量单位的基本知识以及结构,帮助学生建立更加完善的知识体系,让学生学会知识的迁移,积累更多的数学学习经验。小学数学中的“几何中的测量单位”等内容并没有集中呈现,而是被分解开来,分别编排到了“数与代数”“图形与几何”这两个重要的数学领域当中,在数与代数的学习中学生接触到的是常见量的测量,而图形与几何的知识中学习的即为“几何中的测量”。文章主要对图形与几何当中出现的测量单位进行了研究。
关键词
小学数学
几何测量单位
内容
方法
问题
改进策略
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
小学数学“几何中的测量单位”教学问题和教学改进
刘菲
《教育界》
2021
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