基于OBE理念的农机专业“画法几何及机械制图(上)”课程教学改革与实践

【目的】解决农业机械化及其自动化专业主干课程——“画法几何及机械制图(上)”中存在的教学目标不明晰、教学模式和教学方法滞后以及教学评价标准单一等问题,以适应新工科、新农科建设的发展要求。【方法】以成果导向教育理念(Outcome-Based Education,OBE)为核心思想对该课程进行教学改革,以学生为中心制定课程目标,优化教学方法与内容对应关系,构建课程目标达成情况评价框架。【结果】教学实践表明,总评高于90分的3人,80~89分的14人,70~79分的10人,平均分为75.8分,及格率达86.8%,符合课程预期目标。【结论】新的考核评价体系可有效反映学生的学习效率和状态,基于OBE理念的教学改革可增强师生互动效果,提高学生学习积极性,促进学生创新思维、工程素养及实践能力的提升。

“双高计划”背景下工科类人才培养创新研究——以画法几何及机械制图课程改革为例

《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》(以下简称“双高计划”)对新时代高职教育发展提出了要求、指明了方向、明确了任务。“双高计划”以立德树人为根本、以提升质量为核心、以内涵式发展为主线、以世界水平的高职学校和专业群建设为抓手,从产教融合、师资建设、服务水平等多维度提升高职教育发展质量,有针对性地破解高职教育在发展中的瓶颈问题,以形成中国特色职业教育的发展模式,打造中国职业教育的国际品牌。文章以画法几何及机械制图课程为例,探讨“双高计划”背景下课程改革思路和实践教学方法,提出通过调整课程内容、创新教学手段、拓展实践环节等措施,来提高学生的实践能力和职业素养,提升画法几何及机械制图课程改革成效。

线上教学存在的问题及建议——以“画法几何与工程制图”课程为例

如今网上授课成为小学、中学乃至大学的另一种模式。然而,网上授课体系尚未完全成熟,传统的教学管理方法和工具需要进行适当的变革。从学生的状态看,网上授课的教学质量远远低于线下教学。尤其是部分学生在网课期间学习“画法几何与工程制图”时知识掌握程度较低。本文以江苏海洋大学为例,对“画法几何与工程制图”网上授课情况进行分析并提出相关建议,创新教学方法和教学方式,旨在提升学校“画法几何与工程制图”网课的教学质量。

在画法几何课程中空间思维的教学实践

空间思维能力是学生理解三维立体结构和二维平面投影之间关系的一座桥梁。如何在画法几何教学中有效提高学生的空间思维和空间想象能力,是值得重点探索的课题。根据多年的教学实践,从授课形式、授课理念和哲学思想角度阐述提高学生空间思维的心得,认为既须鼓励学生建立起三维物体与二维平面投影的空间转化信心,也须通过融会贯通的授课方式让学生更好地理解画法几何知识体系,并传递“万变不离其宗”的哲学思想,引导学生以有限的知识来应对变化万千的三维物体的投影问题。

应用型本科院校《画法几何与工程制图》课程思政教学改革探究

育人先育德是我国教育的一大优良传统,为落实立德树人根本任务,高校应积极践行课程思政综合教育理念,以构建三全育人格局的形式协同推进各类课程与思政课程同向同行。《画法几何与工程制图》作为一门在各工科专业公共基础课程中具有代表性的、集理论和实践于一体的技术基础课程,具有育人的先导性,对学生后续课程的学习和工作具有重要影响。文章在对本课程的教学现状及实施课程思政建设的必要性进行分析的基础上,结合课程的性质、特点,从课程思政制度建设、课程体系顶层设计、师资队伍建设、隐性育人资源挖掘、教学模式改革、育人评价体系构建等六个方面探索课程思政教学改革的实施路径,为培养适应时代发展需求的高素质应用型人才做出贡献。

新工科背景下的画法几何与建筑制图课程教学改革研究

随着新工科教育理念的推广,画法几何与建筑制图课程的教学模式亟须改革以适应新时代的教育需求。本文从新工科背景出发,针对当前课程存在的挑战,探索了一系列教学改革措施,包括混合式课堂教学模式的引入、教学资源的丰富与优化,以及教学质量的全面提升。通过课前线上互动、课中案例分析、课后学习环节深化及评价系统创新等路径,可提高学生的学习效率和创新能力,增强学生的实践技能。

三维建模软件和AutoCAD交互作用在画法几何教学中的应用探索

针对画法几何课程截交线、相贯线、组合体的三视图表达等内容教学过程中,学生对相关几何元素的空间特征和平面投影理解困难,且传统的讲解方法手工作图烦琐、知识输出量少等情况。为了提高画法几何课程的实践性及应用性,基于信息化教学手段,提出一种三维建模软件和AutoCAD交互作用的运用方法。首先基于三维建模软件对三维模型进行建模,通过立体展示增加学生对相关几何元素的空间想象和理解,同时通过AutoCAD作图演示代替传统的手工作图,提高了作图演示的效率。最后结合课堂实际教学环节,针对三维建模和AutoCAD交互作用在画法几何教学中的应用提出相关注意事项。

应用型本科画法几何与机械制图课程教改探索

在借鉴国内已有成功经验的基础上,结合学校实际情况,通过分析人才培养存在的问题,提出应对策略。教学实践表明,在开展应用型本科画法几何与机械制图课程教改后,学生的知识、能力和学习兴趣均得到明显提高,体现了改革的有效性,所给的改革方法对其他一些课程改革也有一定的参考价值。

论虚拟仿真技术在画法几何与工程制图教学中的应用

本研究以几何画法和工程制图作为实验目的,研究如何在教学中发挥作用。借助这些数字化的帮手,为虚拟仿真这样的教学方式设定出一全套适用于几何画法与工程制图课程的教学模型。研究发现虚拟仿真技术在教学应用的成果是显而易见的,它不单提高了教学的成效,同时还让学生对学习有了更多兴趣,对实践有了更强的能力。对理解复杂的图形和深化学科本质,此技术的效果尤其出色。这个教学模型重在实践,具有推广价值。结果证实,虚拟仿真在教学上可有着良好的效果,特别是在提升几何画法与工程制图教学质量上具有重要价值,可以普遍推广。

SU在《画法几何与阴影透视》课程中的应用研究

《画法几何与阴影透视》课程是建筑学专业的一门重要专业基础课,主要锻炼学生识图和画图的能力,由于学生的三维想象力较差且前期没有专业实践的机会,导致学生学习困难,尤其是阴影透视部分的学习更是难上加难。为此,充分利用SU建模软件制作优质的教学资源库,将其应用于教学,改进教学模式,丰富教学内容,提高学生学习兴趣,解决学生学习的难点,取得了良好的教学效果。

土建类专业画法几何与工程制图课程教学改革探讨

文章结合土建类专业画法几何与工程制图课程教学,总结了该课程教学改革的经验,指出了课程教学中存在的问题,阐述了教学改革的方法与措施,如引入了BOPPPS教学方法,应用模型和多媒体技术展示空间形体和工程构筑物,工程实例中正确做法与错误做法均举例,应用Solid Work建立立体模型库,另外对学习有困难的学生和少数民族地区学生进行单独辅导。实践表明,上述教学措施能够有效地提高学生的学习兴趣和对课程的掌握程度。

面向画法几何教学的新型教具开发和应用研究

针对画法几何中实物演示教具更新缓慢问题,利用旋转机构、滑块导轨机构、双滑块摇杆机构以及单片机控制开发了一种新型画法几何综合演示教具,实现了画法几何中投影特性、典型例题展示等一体化操作演示。通过线的求解、线面相交问题的求解和换面法问题求解,进行了具体实例操作应用,展示了本教具的应用方法。所开发的教具不但适合教师用于辅助教学,也是学生用于自主性学习的有利工具和丰富资源,具有较广泛的应用价值。

确定卡环嵌入式接口线切割轨迹的画法几何方法研究

提出了确定嵌入式三维接口线切割轨迹的画法几何方法。在AutoCAD软件环境下,建立卡环的几何模型,用三视图和画法几何方法优化线切割平面,用电脑扫描的方法测量线切割平面的位置和角度尺寸。研究表明,对于Φ100卡环,保证完全根切、不留残余根高的线切割平面P1最大偏角是35°,清根距离为3.25mm;保证凹端上部强度的最小偏角是24°,清根距离为3.69mm;线切割平面P1的偏角应该在24°～35°之间。虚拟加工绝对误差小于0.02mm,相对误差小于0.6%,可以在线切割加工中应用。

机械类《画法几何与工程制图》精品课程的建设与实践

机械制图课程建设对培养高素质机械专业人才具有重要作用。明确了机械制图课程在机械类人才培养中的地位和精品课程建设的目标,以《画法几何与工程制图》精品课程建设的实践为基础,着重介绍了师资队伍建设、教学内容、方法与手段改革和教学条件建设等方面的具体措施和成果,为同类院校建设好符合"宽口径、厚基础、强能力、高素质"的机械类人才培养目标的机械制图精品课程提供一定的借鉴经验。

《画法几何与工程制图》课件的开发

随着多媒体技术的普及,各种类型的计算机辅助教学课件大量问世。依据《画法几何与工程制图》的基本内容和电子课件的设计思想,用PowerPoint软件作为制作平台,直接录入文字,再用AutoCAD、Photoshop、3dMAX等软件制作和处理图形,成功地设计和制作了《画法几何与工程制图》课程的电子课件。该课件应用于教学,不仅可以在有限的时间内使学生获得大量的信息,而且由于其形象、生动、直观的特点,能够有效地调动学生学习的积极性,培养学生的空间思维能力,提高学习效率,也可以大大地减轻教师的教学负担。该课件的使用,为深化《画法几何与工程制图》课程的教学改革提供了现代化的教学手段,具有重要的推广价值。

画法几何,何去何从

我国工科院校的图学教学体系正在不断改革,怎样看待画法几何课程在这个体系中的位置、价值和功能,如何利用画法几何来培养学生的思维能力和设计能力,是否认为CAD技术与画法几何没有必然联系。针对上述问题作了必要的论证,同时对画法几何在欧美、日本等国家的教学和研究情况做了介绍和分析。

“画法几何及工程制图”教学改革研究与实践

“画法几何及工程制图”是一门专业技术基础课,旨在提高学生看图和绘图的实际应用能力。探讨了制图课程的教学内容、教学方法和教学手段等方面,强调要加强实践教学环节,提高学生的实际应用能力,要探索适合专业培养目标的工程制图教学模式。

“画法几何与机械制图”一流课程建设的探索与实践

“画法几何与机械制图”是工科院校机类与近机类专业重要的技术基础必修课程,在各专业的教学和人才培养中具有重要的作用。为适应新时期人才培养对课程建设的要求,辽宁工业大学工程图学课程组坚持先进的教育理念,融入现代教育理念和信息化技术,在课程体系改革、立体化教学资源建设和面向能力导向的教学模式改革等方面,进行了积极有益的探索,取得了良好的教学效果。

画法几何角度问题的锥面解法

在画法几何图解作图中,涉及角度求解的问题较多.由线、面倾角锥面求解的空间分析得出锥面求解画法几何角度问题的一般方法.通过基本问题和综合问题的实例图解,证明该方法既可简化作图过程,又可解决一些常规方法难以解决的问题,同时图解过程的空间分析也有助于学生空间想象力和空间思维能力的培养.