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稳健二进神经网络的几何训练 被引量:1
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作者 张军英 保铮 《控制与决策》 EI CSCD 北大核心 2001年第6期864-868,共5页
在二进神经网络的规则划分训练方法基础上 ,针对稳健二进神经网络稳健神经元的特点 ,讨论了稳健分类超平面的几何构造方法 ,并提出了相应的训练算法 ,包括隐层神经元的几何训练和输出神经元的进化训练。实验表明 ,该算法对复杂
关键词 稳健二进神经网络 稳健分类超平面 几何训练 Boole函数
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“几何训练法”在车工技能训练中心应用初探
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作者 陈正坤 《中学理科园地》 2013年第3期56-57,共2页
车工技能训练是中等职业学校机械专业开设的技能操作课程,主要学习车床的机构和操作方法以及常用的零件加工等。在车工技能训练中如果依据机械制造的传统训练方法,其教学效果并不好,本文阐述在车工技能训练教学中恰当利用“几何训练... 车工技能训练是中等职业学校机械专业开设的技能操作课程,主要学习车床的机构和操作方法以及常用的零件加工等。在车工技能训练中如果依据机械制造的传统训练方法,其教学效果并不好,本文阐述在车工技能训练教学中恰当利用“几何训练法”,以学生兴趣为出发点,充分调动和激发学生学习兴趣,加强学生动手操作能力,最大限度的激发学生学习热情,提高课堂效率是采用“几何训练法”进行教学的意义所在。 展开更多
关键词 几何训练 中等职业学校 车工技能训练 学改革
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浅析“几何训练法”在中职《车工》教学中的应用
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作者 陈正坤 《学园》 2012年第11期175-176,共2页
中等职业学校《车工》课程是机械专业开设的技能操作课程,主要学习车床的机构和操作方法以及常用的零件加工等。在车工技能训练中如果依据机械制造的传统训练方法,其教学效果并不好,本人在《车工》教学中提出了利用“几何训练法”,... 中等职业学校《车工》课程是机械专业开设的技能操作课程,主要学习车床的机构和操作方法以及常用的零件加工等。在车工技能训练中如果依据机械制造的传统训练方法,其教学效果并不好,本人在《车工》教学中提出了利用“几何训练法”,恰当利用“几何训练法”以学生兴趣为出发点,充分调动和激发学生的学习兴趣,加强学生动手操作的能力,最大限度地激发学生的学习热情,更好地实现《车工》的教学目标,完成教学任务。 展开更多
关键词 几何训练 中等职业学校 车床 车工 教学
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逻辑推理能力的几何训练
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作者 刘启明 《江西教育(管理版)(A)》 北大核心 1996年第1期21-21,共1页
逻辑推理能力的几何训练刘启明(南昌县莲塘三中)平面几何学习中,无论是论证或作图都蕴含着逻辑推理的过程,可以说整个几何学的内容都是在一定的逻辑系统中进行。因此如何加强逻辑推理的基本训练,有计划、有步骤地提高学生抽象概括... 逻辑推理能力的几何训练刘启明(南昌县莲塘三中)平面几何学习中,无论是论证或作图都蕴含着逻辑推理的过程,可以说整个几何学的内容都是在一定的逻辑系统中进行。因此如何加强逻辑推理的基本训练,有计划、有步骤地提高学生抽象概括和论证能力,是平面几何起始教学阶段... 展开更多
关键词 逻辑推理能力 几何训练 几何命题 演绎推理 典型例题 教师 平面几何 证明过程 南昌县 做法和体会
原文传递
几何语言训练的方法
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作者 周意华 《湖南教育(上旬)(A)》 2000年第12期51-51,共1页
关键词 几何语言训练 符号语言 数学语言能力 文字语言 日常生活 存在性与唯一性 数学教学 第二十三中学 图形语言 学生思维能力
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平面几何入门教学的一点看法
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作者 翟学琴 《中学数学教学》 1996年第5期34-35,共2页
对初一新生来说,平面几何入门甚难。如何解决这矛盾,多年教学实践表明,教学中应抓住以下几点:
关键词 平面几何入门教学 几何语言训练 教学实践 中学数学教学 初一新生 点到直线的距离 培养学生 新教材的特点 语言的准确性 激发学生的学习兴趣
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初中平面几何入门教学概述
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作者 王关富 《科学教育》 2002年第2期20-21,共2页
马克思说过:'一切事物的开头总是困难的。'初中平面几何入门教学也不例外。在小学里,学生主要与'数'打交道,而初中的平几,则是以'平面图形'为研究对象,完全是依靠逻辑推理,无论是内容,还是思想方法都发生了质... 马克思说过:'一切事物的开头总是困难的。'初中平面几何入门教学也不例外。在小学里,学生主要与'数'打交道,而初中的平几,则是以'平面图形'为研究对象,完全是依靠逻辑推理,无论是内容,还是思想方法都发生了质的变化。平几体现了由'数'到'形',即由形象思维到逻辑思维的转折。如何培养学生学习几何的兴趣。 展开更多
关键词 初中 平面几何 入门教学 数学教学 学习兴趣 几何语言训练 概念教学
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关于极限概念的教学方法探讨 被引量:1
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作者 柏玲兰 官元红 《江苏教育学院学报(自然科学版)》 2012年第3期25-27,共3页
以函数极限的ε-δ定义为例,分析了学生难以理解和接受极限概念的原因,在此基础上提出了克服这一教学难点的方法.在极限教学之前,通过超前训练的方法帮助学生建立学习ε-δ定义时所必要的实例.在讲授极限概念时,通过几何直观法利用函数... 以函数极限的ε-δ定义为例,分析了学生难以理解和接受极限概念的原因,在此基础上提出了克服这一教学难点的方法.在极限教学之前,通过超前训练的方法帮助学生建立学习ε-δ定义时所必要的实例.在讲授极限概念时,通过几何直观法利用函数图形的几何特征对ε-δ定义进行剖析和理解,并给出极限基本性质的推导. 展开更多
关键词 ε-δ定义 超前训练法:几何直观
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设元,求阴影面积(初三)
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作者 林贤敬 《数理天地(初中版)》 2002年第4期13-13,共1页
在解初中数学几何训练题或竞赛题时,经常遇到解求阴影面积的问题,而解一些求阴影面积的问题用一般的方法是比较麻烦的.如果用设元,建立方程组来解,将会简便得多.下面举例说明.
关键词 阴影面积 正方形 建立方程 面积相等 初中数学 几何训练 竞赛题 弓形 举例说明 等边三角形
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Effects of functional training on geometric indices of heart rate variability 被引量:1
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作者 Marianne P.C.de Rezende Barbosa Jayme Netto Júnior +5 位作者 Bruna M.Cassemiro Aline Fernanda B.Bernardo Anne K.Fran?a da Silva Franciele M.Vanderlei Carlos Marcelo Pastre Luiz Carlos M.Vanderlei 《Journal of Sport and Health Science》 SCIE 2016年第2期183-189,共7页
Background: Geometric methods provide an analysis of autonomic modulation using the geometric properties of the resulting pattern, and represent an interesting tool in the analysis of heart rate variability (HRV). ... Background: Geometric methods provide an analysis of autonomic modulation using the geometric properties of the resulting pattern, and represent an interesting tool in the analysis of heart rate variability (HRV). The aim of this study was to evaluate the impact of functional training on cardiac autonomic modulation in healthy young women using the geometric indices of HRV. Methods: Data were analyzed from 29 women, and were stratified into a functional training group (FTG, n = 13; 23.00 ± 2.51 years; 21.90± 2.82 kg/m2) and a control group (CG, n = 16; 20.56 ± 1.03 years; 22.12±3.86 kg/m2). The FTG received periodized functional training for 12 weeks. The cardiac autonomic modulation of both groups was evaluated before and after this training, and a qualitative analysis was performed using the Poincar6 plot. Results: There was a significant increase in the difference of the triangular index (RRTri), SDI, SD2, and RR intervals in the FTG as compared to the CG, and the qualitative analysis from the Poincar6 plot showed an increase in the dispersion of beat-to-beat and long-term RR intervals in the functional group after training. No changes were observed in the triangular interpolation of RR interval histogram (TINN) or SD1/SD2. Conclusion: Functional training had a beneficial impact on autonomic modulation, as characterized by increased parasympathetic activity and overall variability, thus highlighting the clinical usefulness of this type of training. 展开更多
关键词 Autonomic nervous system EXERCISE Heart rate Resistance training Young adult
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