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试析AB类同素同义双音节动词语体色彩形成机制
1
作者
应坤
《求知导刊》
2014年第11期100-100,共1页
AB类同素同义双音节动词指的是由A、B单音节动词构成,和构词语素A、B具有同义关系的双音节动词。这类双音节动词在现代汉语中的数量十分庞大,他们在语体色彩方面的差异十分复杂,而这类词是汉语教学的重点和难点。本文拟对这类AB类同素...
AB类同素同义双音节动词指的是由A、B单音节动词构成,和构词语素A、B具有同义关系的双音节动词。这类双音节动词在现代汉语中的数量十分庞大,他们在语体色彩方面的差异十分复杂,而这类词是汉语教学的重点和难点。本文拟对这类AB类同素同义双音节动词在语体色彩方面进行研究,以期能够找到他们语体色彩形成机制。
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关键词
几同素同义
双音节动词
语体色彩
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职称材料
题名
试析AB类同素同义双音节动词语体色彩形成机制
1
作者
应坤
机构
安徽师范大学
出处
《求知导刊》
2014年第11期100-100,共1页
文摘
AB类同素同义双音节动词指的是由A、B单音节动词构成,和构词语素A、B具有同义关系的双音节动词。这类双音节动词在现代汉语中的数量十分庞大,他们在语体色彩方面的差异十分复杂,而这类词是汉语教学的重点和难点。本文拟对这类AB类同素同义双音节动词在语体色彩方面进行研究,以期能够找到他们语体色彩形成机制。
关键词
几同素同义
双音节动词
语体色彩
分类号
TN722.75 [电子电信—电路与系统]
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题名
作者
出处
发文年
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1
试析AB类同素同义双音节动词语体色彩形成机制
应坤
《求知导刊》
2014
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