关于小学语文童话教学的几点反思

小学语文作为一门基础性学科,学好语文有利于提高学生的识字水平、语言表达能力、阅读能力等等。随着小学语文教学的不断改革与发展,童话以其跌宕起伏的故事情节,带给学生无限的想象与联想,进而激发学生的学习兴趣,提高学生的语文学习能力,帮助学生树立起正确的人生观、世界观与价值观。

对初中《道德与法治》课教学的几点反思

在社会不断发展的背景,我国的教学工作正在不断的优化和完善,随着新课改的不断深入,当前在初中《道德与法治》课教学中也开始注重为学生开展专业化的授课,这就要求教师能够意识到《道德与法治》课教学开展的重要性,其能够帮助学生形成良好的法治意识以及思想品格水平,对学生以后的发展和学习进步有着深远影响。但是不可否认,当前在初中《道德与法治》课教学工作中依然存在的各种问题有待完善。因此,本文将围绕对初中《道德与法治》课教学的几点反思为主题来展开分析,再提出有利于提升初中《道德与法治》课教学总体质量的可行性对策。

接过“苏学”概念，系统研究发展——读王水照先生《走近“苏海”——苏轼研究的几点反思》

王水照老先生《走近'苏海'——苏轼研究的几点反思》[1]一文,发表整整20年了。文中许多观点、立场、方法,正是我们今天传承中华优秀传统文化,深入研究苏学的指导思想、基本态度和实践要求。中华书局2015年6月版《王水照说苏东坡》,书中许多观点与意见正是沿着《走近'苏海'》一文层层揭示、步步深化并且更为系统严整的。

“高效课堂”实践浅谈

本文通过两年多的新课程教学的实践情况,寒假的几天学习和反思,对如何形成高效课堂、处理好教与学的关系,站在促进学生发展的角度去预设教学,真正实现高效课堂的几点反思。