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口算教学 出路何方?——“几百几十的口算加减法”教学实录与思考
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作者 黄有华 《福建教育》 2003年第05A期42-43,共2页
关键词 口算教学 几百几十的口算加减法” 教学目标 小学 数学 教学案例
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诱发冲突 实验对比 促进感悟——“口算几百几十的加法”教学片断
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作者 侯旺 《小学教学设计(理科版)》 2003年第4期28-28,共1页
关键词 “口算几百几十的加法” 教学片断 小学 数学教学 教学设计 评析
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心之忧矣,曷维其已——写在永别邓正来先生的日子
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作者 童之伟 《比较政治学研究》 2013年第1期17-23,共7页
今天是2013年1月30日。上午10点,到龙华殡仪馆向正来兄作最后的告别。好像来了几百人,主要是正来兄的亲人、朋友、同事,还有一些官员。无数的挽联、花圈、白色或淡黄色的鲜花。正来兄安卧在鲜花丛中,神态比平日憔悴,花白的头发也比平时... 今天是2013年1月30日。上午10点,到龙华殡仪馆向正来兄作最后的告别。好像来了几百人,主要是正来兄的亲人、朋友、同事,还有一些官员。无数的挽联、花圈、白色或淡黄色的鲜花。正来兄安卧在鲜花丛中,神态比平日憔悴,花白的头发也比平时稍长一些。哀乐低徊,使忧伤者的心更加忧伤。 展开更多
关键词 花圈 兄作 几百人 殡仪馆 同事 淡黄色 白色 鲜花丛
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神实主义笼罩下的灵魂真实
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作者 卢冰 《新文学评论》 2014年第3期128-130,共3页
《炸裂志》向我们展示了一个几百人的小村庄逐渐变为镇、县、市以及最后变为超级大都市的奇谲变迁。在阎连科之前的创作中,新中国成立后的前三十年尤其是'文革'时期是他最为用力的题材领域,到了《炸裂志》,作者开始关注和思考... 《炸裂志》向我们展示了一个几百人的小村庄逐渐变为镇、县、市以及最后变为超级大都市的奇谲变迁。在阎连科之前的创作中,新中国成立后的前三十年尤其是'文革'时期是他最为用力的题材领域,到了《炸裂志》,作者开始关注和思考中国改革开放之后的发展历程。近三十年来,中国经历了热烈、疯狂的发展,一个急速发展的时代患上了'热症',使得'发展'和'富裕'变成整个社会狂热的意识形态。阎连科将自己的创作定义为'神实主义',他在《发现小说》这本文学随笔集中对'神实主义'给出了一个比较全面的解释:'在创作中摒弃固有的真实生活的表面逻辑关系,去探求一种‘不存在’的真实,看不见的真实,被真实掩盖的真实。神实主义疏远于通行的现实主义。它与现实的关系不是生活的直接因果。 展开更多
关键词 现实 发展 创作 几百人 用力 中国 主义 热症 生活
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