茶文化对青年价值观的内化路径与塑造策略——基于凯尔曼态度的理论

茶文化包括茶道、茶德、茶艺、茶俗等,是重要的文化育人资源。通过凯尔曼态度形成三阶段理论,以服从、认同、内化三阶段探析茶文化对青年价值观的构建路径,由此在“两个结合”视域下,从环境服从、自我认同与体系内化三方面,探讨优秀茶文化对青年培育和践行社会主义核心价值观的策略。

中学生参与校园足球活动的知行矛盾与内化路径

采用文献资料、问卷调查与专家访谈等研究方法,分析了中学生参与校园足球活动的知行矛盾。研究表明,中学生对校园足球的认知与态度良好,但参与行为缺乏积极性主动性,其主要原因在于态度内化力的缺失。优化校园足球环境和氛围,强化榜样引领与带动作用,注重宣传劝服与影视熏陶感染,挖掘中学生校园足球态度内化力,促进其知行合一。