国际化语境下旅宣翻译文化特质的凸显策略研究——以西安市临潼区为例

以西安市旅游宣传材料汉英翻译(旅宣翻译)中文化特质元素为切入点,通过实地调研、实例描述及比较分析,从多因素视角对目前旅宣翻译的现状和问题进行述评,重点研究在国际化背景下如何在规范旅宣翻译的同时,更好地凸显西安旅游资源特有的历史和文化特色,进一步扩大西安旅游文化品牌的国际知名度和认可度,间接产生经济和社会效益。

打造“五型城区”目标下未央区旅宣翻译中文化特质的凸显策略研究——以西安市未央区为例

文章以未央区旅游宣传材料汉英翻译中的文化特质元素为切入点，通过实地调研、实例描述及比较分析，从多因素视角对目前旅宣翻译的现状和问题进行述评，重点研究在打造“五型城区”目标下如何规范旅宣翻译的同时，更好地凸显西安旅游资源特有的历史和文化特色，进一步扩大西安旅游文化品牌的国际知名度和认可度，间接产生经济和社会效益。

初中政治课堂教学中学生主体性凸显策略探讨

随着新课改的不断深入,传统的教学模式已经不再适应当前教育发展的需求,教师需要及时的转变教学理念,运用全新的教学模式来培养学生的综合素养。对此,初中政治教师在教学中要确立学生的主体地位,充分的发挥学生的主观能动性,使学生真正的成为学习的主人,进而提升学生的学习效率,发展学生的智力和思维能力,并帮助学生养成良好的学习习惯。本文就结合笔者多年的实践经验,对初中政治课堂教学中学生主体性凸显的策略进行探讨,希望能为广大一线教师提供一些参考。

探究初中语文教育中如何凸显生本意识

生本课堂要以学习为先,以实践为基础,以反思为根本,这种学思悟行的学习方法能让学生提高学习的效率。正如学者马丁·布伯所提出的那样,真正的对话是从一个开放的心灵到另一个开放的心灵。教师要积极倾听学生,组织学生展开学思悟行的学习,提高学习效率。

基于目标系统理论的消费者连续决策研究

长期以来,单次消费决策研究在消费者决策领域占据主导地位。随着研究的深入,越来越多的学者开始关注消费者多次选择和决策的动态过程,这种过程可能发生于前后两次购买的产品属于相同类别或者满足相似目标,也可能发生在两次购买的产品在品类或目标上没有必然联系的情况下。本文对消费者连续决策的情境进行划分,结合目标系统理论,对所取得研究成果进行梳理,总结出连续决策的影响因素,并指出未来的研究方向。

如何在初中数学课堂中凸显学生的主体地位

新时期下,随着我国素质教育和新课改的全面实行,数学作为初中教育体系的基础学科,其也面临着改革与创新,如何在教学中突出学生主体地位,是当前数学教师需要思考的重要课题。本文主要针对如何在初中数学课堂中凸显学生的主体地位进行分析和探究,希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。