凸显刺激对整体知觉集合数量效应的影响

凸显刺激类型对整体知觉集合数量效应的影响仍存在争论。实验1采用需要自主调整出集合均值的调整范式,引入绝对偏差指标衡量反应值与正确均值的差异,探讨凸显刺激类型对整体知觉中集合数量效应的影响。实验2增加了凸显刺激的数量,进一步考察无关凸显刺激对整体知觉中集合数量效应的影响。实验结果显示,与无凸显刺激条件相比,相关凸显刺激条件下的绝对偏差更大,并表现出集合数量增益效应;无关凸显刺激只有在其数量较多时才会表现出上述现象。结果表明,不同类型的凸显刺激均会对整体知觉及集合数量效应产生影响,相关凸显刺激的影响作用更大,无关凸显刺激仅在增加凸显刺激数量后才会降低整体知觉表现。这一发现揭示了整体知觉建立在个体对刺激集合中所有刺激进行加工的基础上,但赋予凸显与非凸显刺激不同权重,支持了整体放大假说。

行为助推、税收凸显与纳税遵从——来自随机实地实验的证据

优化税制结构,健全地方税、直接税体系是构建现代税收制度的要求,通过科学的征管政策设计提高居民的税收遵从,有助于自然人税收体系建设,对税收治理能力现代化有重要意义。本文运用随机实地实验的方法,研究不同强度的催缴干预对纳税人缴纳房产税欠税行为的影响,并结合税收凸显性理论,研究税收信息凸显对税收遵从行为的影响。本文研究发现:行为助推会显著提升纳税人的税收遵从度;提醒强度对税收遵从决策具有不同影响;提高提醒强度能提高行为助推的干预效果,但一定程度后作用效果会衰减;对于高度不遵从的纳税人,高强度的电话催缴干预能够进一步提升申报概率;电话回访发现,干预主要是通过提高税收信息凸显性产生作用。本文通过随机实地实验方法研究促进我国纳税遵从的征管机制设计,对我国现代化税收征管体制建设具有重要意义。

青年设计作品年中总结凸显智慧人文关怀

2024年度i F学生设计奖日前揭晓。76个最佳创意概念从来自72个国家及地区的近10,000件设计概念中脱颖而出荣获2024年i F学生设计奖,其中9件突破性的解决方案更额外荣获总计50,000欧元的奖金。i F学生设计奖和i F设计奖主单元的参赛类别一致,亦是以联合国可持续发展目标(SDGs)第1~15项为参赛类别,即消除贫困/消除饥饿/健康及福祉/优质教育/性别平等/净水及卫生/可负担能源/就业与经济增长/产业、创新与基础建设/减少不平等/永续城市与社区/责任消费及生产/气候行动/海洋生态/陆地环境。

蔡先浩:设计创新在差异化竞争中凸显品牌商业价值

《设计》:你从一个企业设计师到现在自己创业,从毕业后一直在设计的第一线,是最了解中国设计的一群年轻人,你怎么看待中国设计?认为优秀的设计应具有哪些特点?蔡先浩:2008年大学毕业我就去到了一家世界500强的家电制造企业,这家企业90年代末就设立了工业设计中心,在中国应该算是最早设立工业设计中心的企业之一,2008年开始大力引进国内外工业设计专家,之后企业开始高速发展,我有幸亲身经历这一切,但是那个时候大部分中小企业都没有设立工业设计部门。

巧用对比,凸显主题

技法解读对比是把两个具有明显差异、矛盾的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起,用比较的方法加以描述的一种写作手法。在写作中巧妙地运用对比手法,会进一步凸显文章的主题,增强文章的艺术效果和感染力,从而给读者留下深刻的印象。

死亡凸显对大学生群际信任的影响——一般信任的调节作用

死亡凸显效应是恐惧管理理论最重要的假设之一,指当个体意识到自身的死亡时,为了缓冲存在性焦虑而发生行为和态度的变化。已有研究发现死亡凸显导致个体对内群体成员的评价优于外群体,即群际态度的内群体偏好。本研究以大学生为对象,使用最简群体范式和信任博弈范式探究了死亡凸显对于群际信任的影响。结果显示:死亡凸显对大学生群际信任的效应受到个体一般信任的调节,一般信任较低的个体在死亡凸显条件下的内群体偏好低于控制条件,而一般信任较高的个体在死亡凸显条件下的内群体偏好高于控制条件。

同伴侵害与青少年抑郁的关系:班级攻击规范凸显性的调节作用

本研究使用问卷法,以自我报告和同伴提名相结合的方式对青少年的同伴侵害、攻击行为、同伴接纳和抑郁进行测量,考察同伴侵害对青少年抑郁的预测作用以及班级攻击规范凸显性对上述关系的调节作用。多层线性分析的结果表明:(1)在个体水平上控制了性别因素后,同伴侵害可显著正向预测青少年抑郁水平;(2)在班级水平上控制了年级、班级人数、班级性别比后,班级攻击规范凸显性可显著调节同伴侵害与青少年抑郁的关系。具体表现为,在对攻击行为接纳程度(即班级攻击规范凸显性)较低的班级,同伴侵害对青少年抑郁水平的正向预测作用更强。研究结果在一定程度上扩展了“健康环境悖论”的内涵,对校园欺凌的预防与干预有一定的启示意义。

“思想淡出,学问凸显”的年代叙事症

当中国现代文学研究边缘化愈加凸显时,“1980年代”俨然成为渴望被重返的光荣时刻;而与之相接的“1990年代”通常被描绘为一个平庸时代的开始,“思想淡出,学问凸显”渐渐成为它的顽固标签。中国现代文学学科的边缘化在1980年代中后期已经开始显现,且1990年代的现代文学学术规范只在动员阶段,民间的提倡根本没有化作现实的效力。学科边缘化的根源在社会政治经济体制的转型和主导意识形态的调整,1990年代以来学科发展的主要症结不仅不是“学问凸显”,反而是“学问凹陷”。

凸显中心:提高线上写作教学效果的实践

2022年疫情又一次席卷重来,各地中小学开启了新一轮线上教学。在组织学生开展“如何突出中心”的线上写作教学中,按照选取有力材料支撑中心、围绕中心详略得当、一条线索贯穿中心三个步骤指导学生写作,取得可喜成效。

凸显主体地位,提高自主纠错意识

在学习过程中,学生应主动地进行思维活动,充分发挥主体作用,积极思考,善于反思,积极纠错,这才是高效学习的状态,也是获得良好学习效果的重要保障。纠错意识就是自主纠错的前提与基础,也是自主学习能力的一种体现。教师要引导学生建立并提高自主纠错意识,引导学生透过现象看本质,给予学生充分的自主学习空间,鼓励学生自我纠错、变“错”为宝,这样学生对知识理解才会更加深刻、透彻。

凸显素养 寻求效度 创生空间——小学语文自由应答型试题的命制与实践创新

自由应答型试题是语文学业评价中开放性、主观性试题的统称。当前自由应答型试题的研制尚存在问题,使得命题功能与学生素养发展脱离。为此,以提升试题效度为目的,以“遵循‘三为’命制原则、精心筛选命题素材、有效设置问题任务、创设精准评价机制”为抓手,探索自由应答型试题的研制策略,拓展命题空间,实现“教—学—评”一体化。

身份凸显性:启动自我的开关

当意识到自己特定的身份时,个人往往在这个身份的框架内来感知周围的世界。身份凸显性指特定身份在社会情境中启动的可能性。相关研究者分别从人格,自我归类和社会建构的角度来认识身份凸显性,它与自我概念整合存在紧密关系。身份凸显性的影响因素主要包括:身份承诺水平,情绪,群体规模和地位,以及情境中相关线索的优势水平。另外,阐述了几个抑制或干扰身份凸显性的策略:去类别化、再类别化和次类别化。未来研究需关注不同水平身份如何相互作用,自我概念整合,从社会构建的角度探索抑制或干扰身份凸显性的策略,以及跨文化研究。

“低凸显假设”视域下别解字谜的拓扑认知分析

别解字谜是一种有意识地利用非常规义的语用修辞现象,它是语言最深层特点的产物。词语的高凸显意义虽最早被激活并被优先处理,但在追求新奇性的别解字谜中却往往因不符合谜语的语境需求转而需要激活其低凸显意义。Givoni等提出的"低凸显假设"为别解字谜的拓扑认知解读提供了有效的方法与路径,它有助于理解低凸显意义在谜面语言中的表现方式和认知作用,也使得认知主体得以构建谜底的拓扑同胚,最终实现认知谜底和获得娱乐消遣的双重交际目标。

英语语调凸显和调核教学的实证研究及优选论分析

本研究以Cruttenden等人的语调理论为依据,对实验组进行调核意识的灌输和训练。结果显示,实验组的凸显模式和有标记调核位置的表现明显优于控制组,表明强势灌输调核意识在英语语调教学中具有可行性。本文在优选论框架内提出一个体现语义制约语音凸显的制约条件,并用可学性理论的制约条件降级演算模式对学习者在语调习得过程中的各种凸显现象给以解释。学习者向母语者凸显模式接近的过程是体现汉语特点的制约条件WSP不断降级的过程;体现英语特点的条件Dep-IO(P*)得到升级。本文对于国内英语语调教学方法的改进以及音系理论在二语习得领域中的应用具有一定的启示。

心理传记资料分析中的“凸显性指标”

如何从大量的传记资料中提炼出有用的资料是心理传记学研究的一个关键问题。为了有效解决这个问题,Irving Alexander提出"凸显性指标",认为,如果传记中涉及到如下内容,这些资料将可以作为重点分析的对象,这些内容包括:任何反复出现的谈话、主题、情景、重大事件或偶然事件、手段-目的序列、关系模式、内心冲突、强迫观念;在文中最先出现的内容;传主试图通过某种方式特意粉饰或强调其独特性的内容;脱离实际语境的内容;缺乏完整性的内容;传主描述错误的记忆或者对真实事件的歪曲或者忽略了事件中的关键细节;以及在缺乏明确理由情况下的断然回绝。

特色专业建设的背景及专业特色的凸显——以市场营销专业为例

特色化、差异化发展是现阶段高等教育发展背景下专业发展的必然趋势。本文认为在特色专业建设中应注意加强学习,把握不同类型特色专业的建设目的;积极建设,创建品牌特色专业;广泛宣传,发挥项目的示范作用。同时通过对市场营销特色专业的分析,提出可通过凸显行业的特征、凸显所在地区的特征、凸显所在学校的定位、凸显自身的优势等途径来凸显专业特色。

“包括NP在内”的语义功能及其焦点凸显作用

框式结构"包括NP在内"的主要句法功能是充当定语和插入语,表面上是对有关对象进行补充说明,但事实上却具有聚焦与凸显的优势。该结构的基本功能是例举,但通常具有主观选择性,列举的对象包括有争议的、关注度高的、叙述者希望读者关注的以及意外实现的。"包括NP在内"的使用与其信息的完整性和结构的紧凑性有很大关联。

老年认知功能障碍患者默认网络、凸显网络和中央执行网络研究进展

健康老年人及老年认知功能障碍患者默认网络、凸显网络和中央执行网络的功能连接发生改变,且不同程度认知功能障碍患者表现出不同的改变模式。利用静息态功能磁共振技术对痴呆早期患者脑内在网络的连接变化进行监测具有重要意义。

不确定感管理模型视角下的死亡凸显效应:争论与整合

死亡凸显效应(mortality salience effect)是恐惧管理理论(terror management theory,TMT)中一个最重要的假设,它认为与死亡有关的想法会加强个体的世界观防御。不确定感管理模型(uncertainty management model)对死亡凸显效应做出了新的解释,指出以往的研究忽视了个体的不确定感对防御行为的影响。将这种理论和TMT进行了整合与探讨,可以认为死亡凸显对个体具有双重影响,个体在思考自己的死亡后会启动双重防御体系。未来的研究,应该关注各种防御方式互相影响的关系等。

特色凸显战略下地方高校“立地”服务的路径选择研究

知识经济时代将高等教育带向经济发展中心,地方高校的生存发展更加注重对市场需求的准确判断,受市场调节的影响度增加。地方高校如何通过服务区域经济实现自身的可持续发展,已成为其在激烈竞争中立足和发展的关键所在。文章以湖南文理学院为例,对地方高校在特色凸显的创新战略下,选择和构建"立地"服务的路径问题进行理论研究和实践探索。