高校教师出国研修研究

随着我国高校教育的国际化发展,不断的推动高校教师出国研修活动健康、持续的发展成了当务之急。高校教师出国研修活动不仅是高等教育院校教育发展本身的需求,也是高等教育院校学生成长的重要要求。通过上述研究发现,当前我国高校教师出国研修活动存在着经费相对不够充足,出国研修活动的需求与机会不成正比,出国研修活动制度设计不够合理,部分高校教师对于出国研修活动缺乏深刻认知等一些列较为突出的问题。针对上述问题,本文提出了加大高校教师出国研修活动经费投入,增加高校教师出国研修活动名额,优化高校教师出国研修活动制度设计,提升校教师出国研修活动的思想觉悟等优化高校教师出国研究的应对措施。

华中科技大学加强青年教师出国研修工作的几点做法

华中科技大学积极利用国家公派青年教师出国研修项目为青年教师提供国际学术交流平台,通过选拔中青年骨干老师到国际知名大学或科研机构师从一流导师从事研究和学习,培养了一批掌握国际学术前沿理论和技术方法的学术骨干及创新型人才,为建设研究型大学提供了人力资源保障。

基础教育英语教师发展模式研究——“出国研修”模式调查与分析

"出国研修"是教师发展模式的一种。本文主要通过对有出国研修经历的二十位基础教育英语教师的调查研究,探讨了这种模式对教师发展的重要意义,并且在研究中发现此模式目前存在的一些问题,如选派机制不够完善、评价机制不够完善等等,针对问题笔者提出了建议。

拓展青年教师出国研修途径的构想与实践——以浙江省属本科院校为例

当前,浙江省属各重点本科院校纷纷探索实施了以青年教师为主体的教师出国研修提升工程。但出国研修渠道不畅、途径不多,成为各高校在推动青年教师出国研修工作中面临的共同问题。高校应从教师队伍建设的相关政策和文件框架出发,在充分利用好各类公派出国研修途径的前提下,不仅要设立学校经费资助教师出国研修的途径,而且还要积极开拓"财政专项"资金资助教师出国研修、重点学科建设经费资助教师出国研修、中外合作办学选派教师出国研修等多条途径,以大力推进青年教师出国研修提升。

南京旅游职业学院出国研修活动的实践及意义

本文以南京旅游职业学院的国际交流工作为例,论述了高职院校大力开展出国研修活动对扩大职业人才输出、提升行业水准、实现高职教育国际化等方面的独特作用与必要性。

高校教师出国研修绩效研究及发展方向

高校教师出国研修绩效及其影响因素是一个重要的实践问题,同时也是一个重要的研究课题。在充分查阅文献的基础上,发现现有研究,一是主要从培养跨文化胜任力、影响身份塑造和促进专业能力发展等方面来评价高校教师出国研修的绩效;二是分析参与者特征、海外经历、海外学习环境等因素对高校教师出国研修绩效的单独或综合影响。最后,本文指出了现有研究存在的主要问题,也对未来研究的努力方向提出了几点建议。

高校教师海外研修成效研究——以“高等教育教学法(农业类)出国研修”项目为例

通过项目评估,对国家留学基金管理委员会'高等教育教学法(农业类)出国研修'项目进行实施成效分析。研究发现,项目总体取得了显著成效:行前培训工作为参训教师赴海外研修奠定了良好的基础;以未参训教师组为参照,参训教师组在教学理念、教学方法等若干方面发生了显著变化;参与项目的各利益相关者都对项目的效果持满意态度。但参训教师回国后,在使用新教学法时也面临着一些困难。因此,为保障高校教学法的改革,助推高校重视一线教师的教学,仍需长期坚持并推进'高等教育教学法出国研修'项目的实施,加强和完善培训的各项工作,对回国后的参训教师进行持续的跟进评估和专业支持。

综合性大学医院出国研修人员管理工作实践与探讨

结合三级甲等大学综合医院出国研修人员出国现状,就如何利用多种出国渠道进行多元化的国际化人才培养,以及研修人员出国前、出国期间及回国后管理方法进行分析探讨,从中总结经验、发现问题,旨在不断改进完善医院出国管理办法,使研修人员出国后学有所成,回国后学有所用。

当前高校青年教师“难出国”归因分析及改进策略

当前高校出现了青年教师"难出国"、"难派出"的新问题和新情况,原因十分复杂,不仅有政策制度不合理的客观原因,也有青年教师学术职业发展与生活需求、家庭责任履行等发生冲突的原因。未来改进的策略是高校须根据青年教师学术职业发展的内在规律和大学事业发展需求,科学合理制定相关制度规章和政策措施。

只为一句话

数学家江泽涵教授曾执教北京大学,有一个学生很受他的器重。此人就是王诗成,后来当选为中国科学院院士。王诗宬毕业留校工作期间,以优秀青年教师身份被外派出国研修,深造7年后回校。江泽涵听说王诗成回来了,就亲自去看望,但去了两次都未能遇见。

医院人才国际化培养项目的实践

人才是医疗卫生事业发展的核心资源,出国研修是人才培养的重要途径和有效手段。本研究基于对当前我国医院人才国际化培养项目的现状分析,聚焦依法规范项目管理办法、分层分型遴选培养对象、创新过程跟踪管理机制并强化全过程考核、给予全方位组织支持、压实学科在人才队伍建设中的责任以及应对新型冠状病毒肺炎疫情影响6个方面,分析了青岛大学附属医院“菁英人才涵育工程”国际化培养项目的探索实践及成效,并从注重规划的战略性和前瞻性、精确设定研修目标、分类评价研修成果及依法管理方面提出针对性建议。

国际学术流动与中国大学发展

改革开放以来,中国一直通过国际学术流动融入国际学术体系、提高科研水平,而国际学术流动主要包括学生出国攻读学位、学生出国进行研究访问(6-24个月)、博士毕业生出国从事博士后研究、教师出国研修等形式。研究这些形式的跨国流动及其功能对于理解中国大学的崛起至关重要。

说明

本刊2020年第7期第45页《观察式纪录片在联邦德国的缘起和发展》一文,原有题注“本论文受到国家留学基金委青年骨干教师出国研修项目资助”,因编辑原因遗漏,特此说明.