习近平文化思想:出场语境、基本特质与实践路向

习近平文化思想的形成与发展展现了中国共产党总结百余年文化建设经验,立足“两个大局”,科学回答中国之问、世界之问、人民之问、时代之问的精神品格和思想意志。在历史与实践的双重作用下,习近平文化思想具有深厚的文化主体性、向上的文化传承性及广阔的文化世界性。立足新的历史方位,学习贯彻习近平文化思想,要传承和弘扬“三大文化”强化其内容体系的感召力,要抓住关键主体提升其思想的执行力,要创新宣传方式提升其思想的影响力,为更好构建中华民族现代文明、建设社会主义文化强国提供行动指南和思想动力。

算法赋能高校主流意识形态话语传播出场语境、风险表征与调适进路

算法赋能高校主流意识形态话语传播是大势所趋,也是新形势下意识形态工作创新发展的必然选择。算法推荐技术影响下,高校主流意识形态传播面临话语主导地位、价值引领、辐射广度、凝聚合力式微的风险挑战。需从坚持主流价值引领、营造算法良好生态、推进话语供给侧改革、强化算法素养培训等方面下功夫,确保算法推荐技术始终服务于高校主流意识形态建设,不断提升主流意识形态话语舆论主导力、思想渗透力与价值引领力,推进算法时代高校主流意识形态话语传播体系现代化,维护国家意识形态安全。

新时代精神生活共同富裕的出场语境、精髓要义与实践进路

全体人民共同富裕,是人民群众物质生活和精神生活都富裕。要阐释精神生活共同富裕的在场逻辑,就必须从历史、理论、实践三个向度对其出场语境做条件分析。从科学内涵看,精神生活共同富裕具有国家精神文明、社会精神风貌、公民精神生活三个层面的形态样态状态;从鲜明特质看,精神生活共同富裕表现为全民、全面、逐步基础上的共建共富共享。作为跨越资本主义“卡夫丁峡谷”的价值旨归,必须从国家、社会、公民三个层面建设中华民族现代文明、提高全社会文明程度、丰富人民精神世界。

中国共产党理论建设的出场语境、实践样态与价值旨归

理论建设是中国共产党建设工程中的基础性环节,是我们党的优良传统和显著政治优势,贯穿党的历史的全部过程,具有独特的出场语境、实践样态和价值旨归。中国共产党推进理论建设同实现中华民族伟大复兴协同共进,不断推进马克思主义中国化时代化,形成了具有中国特色的科学理论成果。在实践中,我们党推进理论建设与促进理论认同协同共进,坚持夯实理论武装,旗帜鲜明地抵制错误思想,加强阵地建设;在价值上,我们党推进理论建设与坚守人民立场协同共进,坚持尊重人民群众的主体地位,维护人民群众的根本利益,努力实现大众化话语表达方式。

中国式现代化理论的出场语境、实践创新及世界意义

推进理论创新是中国共产党人庄严的历史责任。在带领中国人民走出中国式现代化道路后,概括提出中国式现代化理论是新时代中国共产党人推进马克思主义中国化时代化的最新成果,是总结中国式现代化建设百年历史经验的必然选择,是新时代不断推进和发展中国式现代化的实践需求,也是重构世界现代化理论谱系的大势所趋。中国式现代化的鲜明特征亦是其超越西方现代化的实践创新,不仅丰富了世界现代化理论的思想宝库,创新和发展了科学社会主义理论,也为其他发展中国家迈向现代化提供了中国方案,展示了人类文明发展的新样态。

“三个务必”的出场语境、科学内涵和时代价值

“三个务必”是着眼于解决百年大党的独有难题提出的重大命题。“三个务必”是统筹“两个大局”的必然选择,是全面建设社会主义现代化国家新征程和进军第二个百年奋斗目标的关键举措,是跳出治乱兴衰历史周期率和实现长期执政的内在要求。“三个务必”是“两个务必”的继承和发展,是永葆党的生机活力和保证党长期执政的深刻忧思,是中国共产党一百年来经验和教训的深刻借鉴,是党的十八大以来艰苦奋斗历程的深刻总结。“三个务必”是确保党长期执政的内生动力、优良作风和实践伟力,是实现中华民族伟大复兴的思想向导、精神动力和行动指南。

马克思科学技术思想的 出场语境、内涵要义与价值意蕴

19世纪科学技术的发展及其在社会生产中的应用状况是马克思科学技术思想形成的重要条件。马克思的科学技术思想可以概括为三方面:关于科学技术的本质,认为它所体现的是“人与自然的关系”;关于科学技术的社会功能,认为它是推动社会前进的革命力量;关于科学技术的异化,认为它的不合理应用成为压迫和奴役工人的工具。上述思想产生了广泛而积极的社会影响,在今天仍然具有重要价值:它是现代新形势下人们深刻把握科学技术本质的指南;它提醒人们时刻警惕科学技术的不恰当应用它是我们建设创新型国家的重要理论依据。

从出场语境到出场形态:思想政治教育研究范式的出场学视域呈现

思想政治教育研究范式作为思想政治教育学科的"元"问题,不仅展露着思想政治教育"自我反思"的学术旨趣,而且映现着思想政治教育所表征的时代精神。历经30余年的学科创制史,思想政治教育形成了多元化的研究范式。各种研究范式依据的"思想酵素"不同,往往各执一端,难以达成共识,呈现出一种"合法的偏见"。对"问题中的思想政治教育"和"思想政治教育中的问题"的反思尚未达到本质性的澄明,从而使思想政治教育的诸种研究范式形成了"片面的深刻"或"深刻的片面",成为制约思想政治教育研究范式创新发展的瓶颈。而要摆脱这一困境,就需要以一种"宏大视野"对思想政治教育研究范式进行整体性考量和方法论审视,一种从出场语境到出场路径再到出场形态的思想政治教育出场学研究范式得以呈现。

传统武术的当代出场语境及路径

以历史唯物主义为指导思想,基于出场学视域,考察传统武术文化的当代出场语境。认为:奥林匹克文化、城乡一体化和"文化中国"的出场语境,是传统武术当代发展必须面对的时空一体化语境。该语境客观上要求传统武术进行历史和空间视域融合;着眼于对传统的关照和现代意义的体悟,更新传统武术文本,重构传统武术文本的意义,诞生富有时代生命力的出场形态。

“一带一路”战略的出场语境、理论根基与时代价值——基于历史唯物主义视角的解读

"一带一路"战略的提出和实施具有重大的历史意义,需要我们从哲学层面对其出场语境、理论根基与时代价值进行深度阐释。以历史唯物主义视角来看,从主体性向公共性转向的新全球化时代是"一带一路"战略的出场语境,资本的空间结构和本体形态、国际政治格局以及人的存在和交往方式的深刻变化是"一带一路"战略出场的必要条件。蕴含民族性与世界性辩证法的历史唯物主义是"一带一路"战略的理论根基,民族主义或世界主义不能作为诠释该战略的理论思潮。构建良好的公共性,实现全球公正发展,是"一带一路"战略的目标旨趣和时代价值,全球发展中的经济、政治、文化等方面的公共性水平,必将在这一战略的实施中得到不断提升。

新时代马克思主义哲学的出场语境和范式创新

从出场语境和范式创新的角度把握新时代马克思主义哲学,是进一步深入理解习近平新时代中国特色社会主义思想的内在要求。从出场语境的角度看,新时代马克思主义哲学的出场存在理论、实践、理论与实践双向良性互动三重语境。从范式创新的角度看,习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义哲学在新时代总的范式创新和马克思主义中国化的最新理论创新,中国特色社会主义进入新时代和新时代主要矛盾转化的"变"与"不变"的统一是新时代马克思主义哲学两个非常重要的创新范式。

“四个全面”战略布局的出场语境、哲学基础与治理谱系——基于马克思主义政治哲学视角的解读

"四个全面"战略布局的提出和实施具有重大的历史意义,需要我们从哲学层面对其出场语境、哲学基础和治理谱系进行深度阐释。在马克思主义政治哲学视域中,资本和公正的冲突这一现代性主题是"四个全面"战略布局的出场语境,马克思关于资本、公正和善治的辩证法思想构成了"四个全面"战略布局的哲学基础。推进"四个全面"就是推行良好的国家治理,即善治。全面深化改革,旨在从治理体制上解决发展的公正性和公正性地发展问题;全面依法治国,旨在从治理方式上解决治理的公正性和公正性地治理问题;全面从严治党,旨在从治理主体上解决代表的公正性和公正性地代表问题;全面建成小康社会,则为资本和公正的融合描绘了实现条件和未来场景。"四个全面"战略布局为中国现代化进程中资本和公正的融合指明了道路,是马克思主义政治哲学中国化的最新理论成果。

新时代思想政治教育形象的内在意蕴、出场语境与优化理路

近年来,“形象”的触角遍布人们日常生活的每个角落,如火如荼地演绎着“形象制胜”的重要性,人们也越来越重视“形象”作为一种无形资产所具有的增值效应。思想政治教育作为一个学科门类、一种学术研究、一项实践活动,其形象如何直接牵引着人们对思想政治教育的看法和评价,进而影响人们对思想政治教育的认同。以往我们对于思想政治教育的研究更多停留在本质规律层面的探讨,而忽视了对其样貌、姿态、形象等层面的描述,这使思想政治教育在很大程度上给人以空洞、抽象的刻板感受,导致思想政治教育在人们心中所持有的“形象”呈现异化演绎之态。此,从思想政治教育存在和发展之域来探讨思想政治教育形象问题,意在反思与解析新时代思想政治教育形象的赋能效用,由此擢升思想政治教育的社会认同。这或将成为新时代思想政治教育前沿问题探讨的重要窗口,而寻求和探索思想政治教育形象优化之策可谓恰逢其时。

马克思现代性思想研究的出场语境、主要论域与拓展空间

当前,全球的现代性发展如火如荼却又危机四伏,中国的现代性事业正加速推进却又问题丛生,因此,加强马克思现代性研究具有重大的理论和现实意义。就现有研究而言,学者们围绕马克思现代性思想的内容指涉、方法特征、当代启示等问题进行了积极探索,取得了诸多有益成果,但仍存在诸多不足之处,突出表现在:马克思现代性思想的问题域仍模糊不清、本真精神遭受遮蔽、整体性研究亟需加强、系统性对话缺失、与中国实践结合不足。为了拓展马克思现代性思想的研究空间,我们必须在"澄清前提"与"划定界限"中使马克思现代性思想的问题域更加清晰;在对经典文本的精耕细读中使其立场观点及方法更加明确;在"批判-继承-超越"的复合研究中突出马克思现代性思想的整体性;在"话语互译"和"视野融合"中加强马克思现代性思想与其他现代性话语的对话;在面向中国现实中提升马克思现代性思想的当代价值。

大学生深度学习:实质意涵、出场语境与路径选择

大学生深度学习是指在大学教师引领下,大学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义学习过程。它具有重视高阶思维的发展、关注学习的批判理解、强调学习的整体联通、注重学习的迁移运用等特征。大学生学习内禀复杂性的客观需要、“互联网+”时代的必然选择、大学课程教学改革的现实吁求是大学生深度学习的出场语境。可以通过确立“成事成人”的学习目标、选择“任务驱动”的学习内容、创设生动逼真的学习情境、采用“具身协同”的学习方式、施行“以生为本”的学习评价等路径来推进大学生深度学习。

论中国共产党“不忘初心”命题的出场语境

"不忘初心"是习近平立足于中国特色社会主义新时代而在全党范围内提出的新命题,充分体现了中国共产党人始终如一的历史担当。这一新命题的出场,主要是在三个不同维度的文本语境、时间语境和空间语境中实现的。在文本语境中,"不忘初心"命题实现了核心概念的建构;在时间语境中,"不忘初心"命题体现了中国共产党鲜明的政治品格;在空间语境中,从中国到世界、从党内到党外多维空间的相互作用,共同推动了中国共产党"不忘初心"命题的出场与在场。

论习近平新时代中国特色社会主义思想整体性研究的出场语境

从出场语境上厘清习近平新时代中国特色社会主义思想整体性研究的必要性,有助于推动新时代中国特色社会主义的全面性发展和整体性发展。习近平新时代中国特色社会主义思想整体性研究这一新命题的出场,主要基于马克思主义理论发展的内在要求,总结社会历史和实践经验的必然选择,对忽视习近平新时代中国特色社会主义思想整体样貌的零散化、碎片化研究的现实回应,以及新时代全面坚持和发展中国特色社会主义的实践需求。这四方面共同推动了习近平新时代中国特色社会主义思想整体性研究命题的出场。

马克思地理唯物主义思想的出场语境及内在逻辑

马克思在新世界观的形成过程中,在资本的空间生产逻辑中间接阐发了地理唯物主义思想。但长期以来,由于“历史”观的重视、后现代主义在批判时间观中对空间观的凸显和西方马克思主义对地理唯物主义思想的显性表达,使得马克思的地理唯物主义思想遭到遮蔽。马克思的地理唯物主义思想出场的理论语境源自马克思对形形色色意识形态空间观的批判,现实语境是对空间的生产、资本全球化、空间积累、空间殖民和社会空间革命等空间生产实践中产生的非正义性问题的批判、诊断与解答,马克思在理论内在发展与现实问题解答的双重逻辑中形成了以空间实践为根基的地理唯物主义思想。

中国式现代化的出场语境、核心要义及推进路径

中国式现代化是党百年来带领人民进行的伟大社会革命、建设和改革实践形成的一条具有自身特征的现代化道路。就其出场语境来看,马克思主义是其理论语境,中华优秀传统文化是其文化语境,马克思主义与中国具体实际相结合是其时代语境。中国式现代化的核心内涵包括:实现中华民族伟大复兴是其目标,实现共同富裕是其重要特征,新发展理念是其发展动力。在推进路径上,要坚持“五位一体”总体推进,坚持新发展理念,坚持党的全面领导,坚持走和平发展道路,坚持人民群众主体地位,坚持人与自然和谐共生,提升中国式现代化建设的系统合力。

现代传媒视阈下中国武术的出场语境研究

文章采用文献资料法和逻辑分析法,以中国武术为研究对象,通过对武术的现代化出场境遇研究,使其在实践中促进人们对传统武术的认知,以便人们在现代传媒视阈下寻求传统武术的出路。提出:在现代传媒视阈下,中国武术的出场境遇主要凸显为网络武术文化数据泛滥、网络武术信息因循守旧和武术数据信息储存困难这三个向度。武术的出场语境主要表现为开发武术APP软件功能、创建武术VR技术平台和规范武术资源数据库系统三个维度。