多出人才 出好人才

中共中央关于教育体制改革的决定指出:进行教育体制改革的根本目的,就在于多出人才、出好人才。为了在建国一百周年使我国经济接近世界发达国家水平,最主要的就是大力发展社会生产力。要发展社会生产力,必须进行经济体制改革,实行对内搞活、对外开放政策。

开展大学生科技成果交流,促进早出人才,快出人才,出好人才

高等院校肩负着培养和造就社会主义"四有"高级专门人才的重要任务。多出人才,快出人才和出好人才是祖国社会主义建设的需要,是全社会关注的热点。高等院校科协在这项工作中应积极配合学校和党委抓好学生科技活动,为人才培养贡献力量。为此,我校从1990年开始,举办了第一次学生科技成果交流会,以后每年一届,1994年11月举办了第5届。学生科技成果交流会是由校科协、教务处、学工处及校团委联合组织,并由校科协主持的全校性科技活动。从多年来坚持开展这一活动的实践,谈一谈我们的体会。

办好物资学院 为物资系统多出快出出好人才

北京物资学院从1980年创建,已跨过九个年头。到目前为止,可以说是“初具规模,已见成效”。下一步的任务将是“积极改革,逐步完善”为物资系统多出快出、出好物资专业人才。 一。

改革商业教育多出人才、快出人才、出好人才

我国的经济结构随着社会主义经济建设和科学技术的迅速发展,正在深刻地变革。改革的路子越来越宽,改革的步子越迈越大,使整个国民经济得到了迅速的恢复和发展。 商业教育为适应社会主义经济建设的需要和迎接世界新技术革命的到来,正进行着一系列的改革,改革的根本目的在于找出一条更多、更好。

关于成人高教必须“出好人才”的探讨

成人高教的发展必须坚持两手抓，在规模、数量稳步发展的同时，要机“出好人才”作为办学的根本宗旨和不断追寻的目标，矢志不移地全面提高办学质量和效益。为此，要正确处理发展与条件的关系，以条件定发展；正确认识眼前与长远的关系，立足“出好人才”；正确认识“生存线”与“生命线”的关系，树立成人高教良好形象。为了落实“出好人才”则应当建立一系列有效机制，如重视教学管理机制、激励和约束机制，加大宏观管理的力度。

大胆改革，积极探索“早出人才，出好人才”的途径─—新乡市一中“89级超常教育实验班”实验报告

大胆改革，积极探索“早出人才，出好人才”的途径─—新乡市一中“８９级超常教育实验班”实验报告新乡市一中刘玉敬，李振东一、实验的目标和任务为了“早出人才，出好人才”，１９８９年我校在省、市教育部门的支持下，创办了河南省第一家中学理工类超常教育实验班（以...

尊师敬道 快出人才 出好人才——在首都教师春节联欢晚会上的讲话

同志们!在八十年代第一个新春佳节里,我们有机会同教育界的前辈、老朋友、光荣的人民教师的代表们欢聚一堂,共度节日,这是一个令人十分愉快而有意义的事情。粉碎“四人帮”以来,短短两三年间,我们的教育事业有了迅速的恢复和发展。同过去十多年间的混乱局面相比。

转变教育思想 培养“四有”人才

《中共中央关于教育体制改革的决定》(以下简称《决定》)明确指出:“教育体制改革的根本目的是提高民族素质,多出人才,出好人才。”要达到这一根本目的,我认为在人才观上必须有一个很大的转变。传统的教育思想和教育方法以继承前人知识为特征。用这种思想和方法培养出来的人才称之为“继承型人才”,这种人才有以下几个特点: 1、在学习上把头脑当作“容器”、“仓库”,机械地接受教师灌输的知识。

对培养拔尖人才的再认识

在我国教育实践中,对拔尖人才的培养是具有历史传统的。远在2,500年前,大思想家、教育家孔子所培养的弟子就曾达到3,000人,以颜渊为首“身通六艺”的高材生有77人,被后人称谓:“弟子三千,贤人七十”。墨家学派创始人——墨子,拥有弟子三百,其中“赴火蹈刃,亡不旋踵”的勇敢之士就达180多人。至于到了近代和现代,特别是在中国共产党领导下的半个多世纪的长期革命斗争中,对社会政治、经济。

努力为城乡中小企业培养人才

为了培养出真正为地方四化建设所欢迎的各种专门人才,这几年来,我校比较自觉地在以下几个方面进行了摸索,并取得了初步成效。一、从大连市产业结构的实际和人才分布的现状,提出面向中小企业,面向乡镇的办学方向大连市是一个以机械制造,石油化工、轻工纺织为主体的工业港口城市。工业基础比较雄厚,全市专门人才数量超过十万人,其中约半数在工业企业单位,为了回答当前和“七五”期间,究竟需要多少人才?急需哪个层次的人才?哪些地方最需要人才?哪些专业人才需求最迫切?等问题。

以培养“四有”人才为目标加强大学生思想政治工作

高等教育的根本目的,是多出人才、出好人才、什么是新时期的好人才,邓小平同志关于有理想、有道德、有文化、有纪律教育的一系列讲话,《中共中央关于教育体制改革的决定》对此作了明确的回答,并为加强高等学校的思想政治工作指明了方向。一、要认真重视和加强学生的思想政治工作我们在工作实践中认识到,学生思想政治工作的成效如何,关键是学校领导的重视程度,而领导的认真重视,又有赖于对学生思想政治工作在学校的地位和作用的认识,以及对新时期人才标准的认识。学校的“产品”是人才,多出人才是学校的根本任务。社会主义四化建设需要数量众多的各级各类的合格人才,所有这些人才,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律。

谈谈跨世纪人才的培养

党的十四大明确提出:"必须把教育摆在优先发展的战略地位,努力提扁全民族的思想道德和科学文化水平,这是实现我国现代化的根本大计。""教育改革和发展的根本目的是提高民族素质、多出人才、出好人才"(《中国教育改革和发展纲要》)。跨世纪人才的培养,是一项紧迫而重要的战略任务。

试谈中学数学教材的编写原则

一、探讨编写原则的意义 教材的编写原则是教育思想在教材建设上的体现,它服务于一定的教育目的。《中共中央关于教育体制改革的决定》指出:社会主义现代化建设“成败的一个重要关键在于人才”,为了实现新时期的总任务,教育要“多出人才,出好人才”,要造就多层次的亿万人才大军。并且根据新时期的特点,对人才的科学素质有针对性地提出了“应该不断追求新知。

要重视思维方法的教学

一、问题的提出当前,人们议论的热点是:如何以经济为中心,如何把经济搞上去,即如何解放生产力。当今经济的发展取决于科技,即科技是第一生产力。科技取决于人才,取决于教育。故此,事物的逻辑是:把经济搞上去,解放生产力,就必须重视人才,重视教育。因此,改革教育是迫在眉睫、当务之急。改革教育,首先要明确改革的宗旨是多出人才,出好人才。人才的本质是创造。人才“

对学分制某些提法的浅见

自1978年我国有些大学试行学分制以来,报刊上发表了许多有关学分制的文章。本文试就近年来提到的有关学分制的某些问题,谈些个人看法。

“多DM、快DM、D好M”格式有两解

记得“多D(动)M(名)、快DM、D好M”这个格式好象是随着“多出人才、快出人才、出好人才”这一提法推而广之的,不过,这“出好人才”究竟是“出/好人才”还是“出好/人才”呢?老实说,本人先前一直认为是后者(因为总认为既然“人才难得”,大约不至于有“坏人才”、“不好的人才”),因而也多少有点小惑不解:多出、快出,不就是“出好”吗,何必又多续这么一句呢?及至后来“多出(运)煤、快出(运)煤,出运好煤”,“多交粮(棉)、快交粮(棉)、交好粮(棉)”,“多出书、快出书、

当前高等医学教育改革中的两个问题

高等医学教育改革的目的是多出人才出好人才,但当前有两个问题值得引起我们严重注意,一是培养目标受资产阶级自由化思潮干扰;二是学制不断升级,脱离我国实际。本文就这两个问题谈一点认识,以求同行指教。一、培养目标学生上街闹事这件事,提醒了我们教育工作者。

谈改学年制为学分制

改学年制为学分制是教学制度和管理改革的重要内容,有利于多出人才、快出人才、出好人才。1978年教育部提出,可以试行“学分制”,但至今极大多数高校并未实行学分制。究其原因,首先是对实行学分制的看法不一致,有的认为实行学分制,对提高教育质量,培养更多更好的人才,颇有好处;有的认为,学分制与现行的学年制差不多,实行后不一定有那么多的收效。其次,要实行学分制,需要一套严密而较复杂的教学管理工作,搞不好怕给教学工作带来混乱。据此情况,本文简要介绍国内外有关学分制的概况,着重谈谈实行学分制的优越性,也提出一些建议,以引起探讨。

论个人发展需要与学校教育目的

学校教育目的,即把受教育者培养成什么样的人的问题,既是全部学校教育工作的基本出发点,又是全部学校教育工作的最终归宿。因此,究竟如何确定教育目的,才能使我国学校教育更好地为“提高民族素质,多出人才,出好人才”服务,这个问题是很值得再认识的。