语文教学中情感教育之我见

知识、智慧、情感三者是不能截然分开的。在现实生活中和表达这些生活的文章中，总是既有“情”又有“理”，“情”和“理”的关系是对立而又统一的。语文教学要以情感教育取得信任，启发觉悟，感染学生，这样才会打开学生的心扉，达到教与学的目的。

初中语文教学运用情感教育漫谈

著名教育家夏沔尊说过：“教育不能没有情感”，白居易也认为：“感人心者，莫先乎情。”足以看出情感教育的重要性。情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验，是人类文明的凝聚、内化与升华，是衡量个体与社会文明的重要尺度。情感教育应是教学的根本。

唤起激情，调动情感体验

伴随着新时期教育改革的大发展，新课标教学理念的不断推行，使得原先满堂灌式的语文教学方法已不再适合现如今的语文课堂教学的理念要求。更多地开发出学生自身的主体学习意识，将情感教学更多地融汇到课堂中去，已逐渐成为现代语文教学的发展新方向，并作为一线语文教师们的奋斗目标。

初中语文教学运用“情感教育”之我见

情感是人们对客观事物是否适合个人需要和社会需求而产生的态度体验，是人类文明的凝聚、内化与升华，是衡量个体与社会文明的重要尺度。情感教育应是教学的根本。