出版类核心期刊DOI的应用情况分析

DOI对于促进学术传播、实现全球资源共享有重要作用.以11种出版类中文核心期刊为研究对象,通过文献检索方式对DOI标注和参考文献著录情况进行分析.结果发现:DOI在文章中标注和和参考文献中的著录情况不佳,而且标注格式和标注位置多样.因此,国家应加大DOI的宣传引导,对DOI标注国家标准和《期刊编排格式》国家标准进行修订,以更好推进DOI的应用进程.

文化出版类企业财务风险控制研究

国家对文化出版类企业颁发了诸多的文件和政策,为文化出版企业有效地管控财务风险提供了政策环境和指导依据。假如说企业具备完善的管控财务风险模式,对于企业的运营管理来说是比较有利的,同时也能够帮助市场更有效的落实调制资源机制,以此推动市场中各个文化出版业的良性发展。企业财务风险管控,特别是流程优化,对于企业管理来说是不容忽视的关键内容。本研究在充分结合文化企业财务现状和经营现状的基础上,对当前文化出版类企业的现状,财务风险管控方面存在的问题进行了深入分析、并提出针对性的有效策略,以期能够为文化出版类企业财务风险防控工作的良性展开提供实践指引。

关联数据云图中出版类数据集特点分析

出版类数据集作为关联开放数据(LOD)云图中的重要数据集合,成为继社交网络类、政府类数据集之后增速最快的一类,受到了广泛关注。论文旨在通过对LOD云图中出版类数据的深入分析,从已发布的数据集、关联应用、词表使用、元数据信息等最佳实践角度入手,探索国外关联开放数据的服务模式,进而为我国发展关联开放数据提供参考。

编辑出版类CSSCI期刊微信消息阅读量提升策略

编辑出版类期刊是我国编辑出版理念传播和传承的中坚力量。文章通过调查7种编辑出版类CSSCI期刊——《编辑之友》《中国科技期刊研究》《中国编辑》《科技与出版》《中国出版》《编辑学刊》《出版科学》微信公众平台推送的消息,统计各刊阅读量较大的微信消息及主要内容,提出提升微信消息阅读量的策略,以构建更优质的学术期刊微信公众平台,进而提升学术期刊的影响力。

融媒体背景下出版类期刊“两微一端”发展探讨

随着主流媒体"两微一端"的飞速发展,跨平台联动的"新媒体+"将成为未来传播媒体的新格局。文章对13种出版类期刊微博、微信、客户端的基本情况和运营态势进行研究,分析此类期刊融媒体平台的特征,并提出融媒体背景下出版类期刊的转型策略,以期推动其创新发展和移动化转型。

中国近代出版类期刊统计与研究——以上海图书馆馆藏文献为例

文章以上海图书馆馆藏中国近代出版类期刊为样本,统计其数量、出版者、出版地、创刊时间、刊物寿命并作分析。数据显示中国近代出版类期刊86种,有的一家机构出版有多种期刊,有的刊物有重名现象。出版者以民营书局多,其次为杂志社。出版地居前的为上海、重庆、南京、北京。创刊数量随时间的推移而增加,并于20世纪30年代达到顶峰,之后回落。刊物寿命较短,大多数在三年以内。研究认为中国近代出版类期刊具有刊物数量较多、民营书局为主、地域分布不均、随时局变化明显、刊物寿命较短等特点。研究分析结果为中国近代出版史研究提供材料,并为当代出版业提供借鉴和启示。

编辑出版类部分核心期刊载文分析研究--基于CNKI数据库2008--2012年来源数据

文章利用CNKI2008—2012年数据,对部分编辑出版类核心期刊的载文指标进行统计分析。结果显示,几种核心期刊引证期刊较广,被引频次逐年上升,办刊富有特色,载文连续性和稳定性较好,拥有较稳定的核心作者群,是我国编辑出版学领域高质量的学术期刊。

六种编辑出版类期刊学术影响力的比较研究

为客观、真实地评价编辑出版类期刊的学术影响力，采用科技期刊学术影响力动态评估模型，对6种国内公开发行的编辑出版类期刊2002-2004年的期刊评价指标进行综合分析。结果显示，3种编辑出版类期刊的学术影响力均在逐年提高，其中《编辑学报》的学术影响力最高。提高期刊的学术影响力，应在提高期刊的学术水平、缩短出版周期、增大文献量、重视文后参考文献的标注等几方面作出努力。

编辑出版类核心期刊综合评价指标的比较研究

本文归纳统计了5种编辑出版类核心期刊2003—2011年共计9年的资料,对期刊的总被引频次、影响因子、他引率、基金论文比、平均引文数这5个指标作了简单比较。结果表明:各期刊的总被引频次和平均引文数呈现逐年上升的趋势;影响因子呈波动变化,但各个期刊的他引率数值差别很大;基金论文比相差很大,《编辑学报》和《中国科技期刊研究》基金论文比相对较高。通过几种指标的分析与比较,反映出了目前我国编辑出版类核心期刊的发展现状。

出版类专业互联网思维培养课程构成

随着国家提出“推动传统媒体和新兴媒体融合发展”，以及以互联网思维推动融合发展战略的确立，互联网思维能力成为未来新闻、编辑、出版等传媒从业人员的基本素质和必备能力，这对当前高校出版类专业教育与人才培养提出了新要求。

出版类专业创新创业课程体系设计原则与路径

在高校创新创业教育中,创新创业课程是基础。创新创业课程必须以专业为依托,以学生为核心,构建开放、多层、覆盖大学全过程的创新创业课程体系,为学生创新创业态度、知识和能力培育提供支持。本文立足出版类专业特点,阐述出版类专业创新创业课程体系构建的原则和路径,从而为相关专业创新创业课程改革提供参考。

新闻出版类专业部校企新文科实践的三重逻辑研究

新文科是文科内部融合发展需求在当代的演进形式,新闻出版类专业是新文科建设的重要组成部分。遵循学科发展逻辑,部校(校媒)共建是新闻出版类专业新文科建设的应然选择;新文科是以人的全面发展为目标的教育理念,遵循目标逻辑,部校(校媒)共同实施课程思政是新闻出版类专业新文科建设的绝对优势;新文科发源于大学教学领域,遵循场域逻辑,聚焦教育教学实践,优化专业课程体系是新闻出版类专业新文科建设的探索方向。

言论空间构建、知识传播与互动生成:民国时期中华书局出版类期刊编者、作者与读者考察

中华书局出版类期刊为编者、作者与读者营造了公共领域内专门讨论出版和读书的言论空间。在《图书月刊》《中华书局图书月刊》《出版月刊》的实践中,编者通过左右刊物的副文本、栏目设计、版式形态以及时空联结,实现由单向广告输出到编者、作者、读者交流互动空间的构建。作者群体的变化,显示了中华书局出版类期刊学术专业性的提升和读者对文化再生产的参与。读者的介入,使编者、作者、读者交流互动的闭环得以生成,读者既可从这些出版类期刊中获得书目信息、读书方法,又能以主动探究的姿态评论或提问,创造出新的文化价值。通过出版类期刊,中华书局不仅达成了广告宣传的本来意图,展示以文化教育为底色的企业形象,更通过生成与开放新的社会空间将知识进一步传播给普罗大众。

2006—2010年编辑出版类期刊学术影响力变化分析

为评价我国编辑出版类期刊文献计量学指标和学术影响力的现状和发展趋势,对2007—2011年版《中国期刊引证报告》中收录的10种编辑出版类期刊的主要文献计量学指标进行了统计分析,并通过采用学术影响力评估模型进行的评估,得出了2006—2010年编辑出版类期刊的学术影响力的3种发展趋势,以期为国内各编辑出版类期刊的未来发展提供依据。

2002—2012年国内编辑出版类核心期刊高被引论文统计分析

通过《中国引文数据库》和《中国期刊全文数据库》对2002年至2012年8种编辑出版类核心期刊(2011版《中国核心期刊要目总览》收录)发表的高被引论文(被引频次>20)进行计量分析。结果显示,中国知网共收录2002年至2012年发表的高被引论文290篇,总被引频次9 591次,被引频次最高7 412次,最低64次;2002—2007年发表高被引论文较多,2007年以后显著下降。高被引论文发表3篇及以上第一作者机构有21个,在高被引多产作者中发表的高被引论文居前三位的分别为9篇、4篇、4篇。前20篇高被引论文被引频次最低为55次,最高为126次。对高被引论文的第一作者单位、机构分布、来源期刊等相关信息进行了统计分析,以期为编辑出版学的研究与编辑工作提供参考。

新疆编辑出版类人才培养目标与模式探讨

依据新疆出版业和本地人才需求现状,提出编辑出版类专业应用型人才培养目标。在兼具一般应用型人才素质基础上,提出具有先进意识、技能扎实的应用型人才作为新疆编辑出版教育培养人才的特色。结合人才培养目标,探讨课程体系与当地文化结合,实践有特色的人才培养模式。

论新闻出版类期刊参考文献编排规范化

同是新闻出版类期刊,却在遵循不同的参考文献编排规范、著录标准,那么究竟应该以哪个为范本,哪个为标准呢?这是个值得探讨进而统一的问题。造成这种“标准不统一,规范不标准”现状的原因很多,我们建议:1.新闻出版类期刊应遵循一个统一的编辑标准,以示所有期刊编辑之范本;2.更新观念,强化编辑规范化意识;3.加强学习规范,正确区分参考文献与文中注释,避免混淆与重复引用;4.即使在暂时没有统一规范标准的情况下,至少同一本期刊应前后统一格式,统一规范。

关于出版类基金资助、奖项政策项目申报的思考

党的十九大报告明确指出,“文化是一个国家、一个民族的灵魂”。随着“十四五”开局和全面建设社会主义现代化国家新征程的开启,文化建设的地位愈发重要。国家各级管理部门逐年加大对出版工程、出版项目的引导和支持力度,出版类基金资助、奖项政策逐渐增多。本文对我国出版类基金资助、奖项政策进行梳理,分析获选项目的特点,为出版机构筛选申报项目提供参考。

美国社会科学引文索引收录出版类期刊分析

介绍了美国社会科学引文索引收录出版类期刊的情况,对收录的出版类期刊按国别、年发文量、发文类型、影响因子、总被引频次、自引率、作者国家等做了计量分析,一方面展现了美国社会科学引文索引收录出版类期刊的状况以及各期刊的各项指标;另一方面为我国期刊工作者办好期刊提供经验,为作者向SSCI期刊投稿提供参考。