运用古诗群文阅读课程探究古代交通

群文阅读模式是阅读的一次创新,阅读需要构建大语文系统,尝试多样化、多元化的学校阅读教学氛围,形成了立体式阅读。以“古代交通”为探究对象,从诗歌探究古代的道路、交通设施、交通工具及出行观念等方面,通过开展群文浏览,学生在阅读中通过比较与整合信息,重视累加才能提升阅读素养。