培养学生道德素养的问题凝视与出路审视

现阶段,无论是家庭教育、学校教育还是社会教育,都需要加强德育意识,教育者需要真正认同素质习惯及道德素养对于一个人的人生的奠基作用。同时需要转变空洞说教的德育方式,让德育充满情感、充满诗意;让德育关注"现实的人";让德育方式强化学生的亲身体验,才能有效地提升学生的道德素养。

外来务工人员子女品格教育的问题凝视、成因透视与出路审视

常州市西仓桥小学是一所完全以外来务工人员子女为生源的公办学校,这些学生在道德认知、行为习惯、品格教育等方面存在一些问题。因此,学校要以提高学生行为规范度和道德素养为切入口,坚持以德载智,全面实施素质教育,逐步创新学校管理方略,努力实现“做更美的自己”的办学理念。

探索解决失业与再就业问题的得力之作——《困境与出路:失业与再就业的社会学审视》评介

面对看我国国有企业改革进入攻坚阶段 ,失业与再就业问题已成为关系中国经济能否持续发展和社会能否长治久安的重大社会问题 ,从而引起社会和人民的普遍关注时 ,陈成文同志作为一名青年社会学理论工作者 ,从社会学角度对失业与再就业进行研究。这一研究成果 ,能为国家和有关政府部门解决失业 。

动手操作有效性的问题与对策

《数学课程标准（实验稿）》指出：“动手实践、自主探索、合作交流是学生学习数学的重要方式。”动手操作是学生学习数学的重要方式之一。研究表明：如果仅靠听和看，一个人最多能吸收30％的新知识；如果动手做的话，可以达到90％以上教学效果。在课堂教学中，学生动手操作越来越受到老师们的重视。尤其是公开课上，教师都喜欢让学生动手操作。然而，有些教师由于对学生的动手操作缺乏足够的认识，