让“问题学生”不再成为问题——吴小霞老师“道”“术”相得益彰的治班之美

在采访全国名班主任吴小霞老师时,她信手拈来而又丰富多彩的班级管理的生动案例,让笔者不止一次情不自禁地击节称叹,同时也在思考她在解决那么多棘手问题时何以能有如此高超的水平。不过,细细思考之后,笔者便恍然大悟,她虽然也关注班级工作的方法之“术”,但更多地却有一般班主任很难具备的生命规则之“道”,从而闪耀出独特的“道”“术”相得益彰之美。

志当存高远,心澄天地宽——《陋室铭》课堂实录

一、质疑＂陋室铭＂今天,我们来共同学习唐朝大文学家刘禹锡的《陋室铭》。（板书：陋室铭）看到这个题目,你的头脑中产生什么疑问了吗？生1：什么是＂铭＂？生2：陋室有什么特点？生3：为什么要给陋室作＂铭＂？……师：我们把问题梳理一下：大家提出的问题集中在文章的文体、内容、主旨几个方面。我们先来解决第一个问题：什么是＂铭＂？（板书：铭）谁能回答？生1：本义是在器物上雕刻文字.

词典编纂体例上的美的规律

词典的编纂之所以“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛”,就因为它资料浩瀚而要求精细,程序繁难而工艺奇巧。它既要有缜密严谨的科学方法,又要有新颍形象的艺术创造。词典编纂学不仅是一门科学,而且还是一门艺术。所以,不少词典学家和词典编纂者,如西班牙的卡沙列斯、苏联的杰尼索夫、英国的罗伯特·伯奇菲尔德等,都把词典编纂工作视为“编纂词典的艺”(the art of Iexicography)。

老树著花无丑枝——桑凡先生及其书法和篆刻

已经过去的2005年,河南文化界有一件盛事不可不记,这就是省文史馆整体推出了馆员书画集一套30余册。乙酉岁腊,我去开封看望七十有五的桑凡先生,他以早已题了名的书和一幅精裱的小篆对联相赠。翌日是星期天,朋友聚郑州北郊对竹堂赏蜡梅,我打开对联助兴,堂主谢冰毅弃画笔而击节称叹：“壶公的字,真如美人临风!”

假如世上没有了书

先哲曾把读书喻为"灵魂的壮游",一卷在手,日月山川、兴衰变迁、悲欢离合便如沿途的风景扑面而来,铸就人类仰望的姿态,从而达到精神的高度。在满目风景中,人们更可以执书对酒,偃仰歌啸,为佳词妙句、昔人情怀而击节称叹。但是,假如有一天,世上的书籍突然消失,我们的生活将走向何方?我们的心灵又将栖居何处?请以"假如世上没有了书"为题写一篇作文。要求:①除诗歌外文体不限;②不少于800字。

香茗醇酒 佳味共品——两首《咏雪》诗对读

历代咏物诗作佳篇叠出,异彩纷呈。在美好的大自然面前,诗人们按照各自不同的审美理想留下无数脍炙人口的艺术篇章。即使是同题作品,在不同诗人笔下也展现出风神各异的艺术风貌。这两首《咏雪》诗,便堪称风格迥然不同的诗中精品。吴均摹写细雪纷纷、天地皆白的迷人景致,笔触细腻,似十八少女手持银针绣出一幅'庭院观雪思人图';吴澄描绘大雪飞扬。

草原大款——川西北高原藏族牧民生活见闻录

观商品经济大市场,人们历来看好东部沿海.但您若细读下文,便当为西部草原的风采击节称叹.事实上,东部富中有贫——广东还有二百万人未解决温饱;而西部贫中有富——阿坝县便有"百万富翁群".这一切,都只能说明一个问题:无论何地何人,只要抓住机遇,发展商品经济,就能富裕起来.

毛泽东诗词审美谈——纪念毛主席诞辰一百周年

有人说:毛泽东是写山写水的专家。山耸天空,水流地面,他也就是写天写地的专家。从题材看,说得一点也不错。毛泽东诗词绝大多数是写山写水或写天写地的。但从题旨看,毛泽东写山写水,都是为了写人,为了写出人的高尚的心态,写出人的美学理想,揭示具有本质意义的"诗美"。因此,所谓文学专家,并不决定于写了什么题材,而是决定于怎样写,为什么这样写。这就不能局限于一望可知的题材,而须提到审美的高度来认识。毛泽东诗词最早面世的,是他在1945年10月重庆谈判时期,亲自抄示给柳亚子的《沁园春·雪》。

抚今摹古遣诗怀——记诗人、书法家施武弄

从20多年前开始,施武弄先生一直是云霄书法的领军人物之一。在云霄,不管是年长者,还是年青人,人们大都以＂老施＂称呼他。这个称呼,包含着一种特有的意义,与辈分关系不大,既是专指,又是尊称,集敬意和亲切于一词。尽管老施曾担任过县教育局长、副县长等领导职务,然而,在某种意义上说,他更是一位儒雅的文化人。

另一种成全——读蒲松龄《聊斋志异》

蒲松龄《聊斋志异·叶生》主要述说淮阳叶生"文章词赋,冠绝当时",知县丁公索文读之,"击节称叹,赐钱谷恤其家"并视为知己。可他时运不济,数次落第,悲愤填膺,又觉愧对丁公,抑郁而死。但他死不瞑目,魂灵幻形入世,随丁公至家。丁公命其子拜叶生为师。丁子聪慧,叶生以生平所学教其学习举业,使其高中进士。丁公叹叶生命运不济,怀才不遇。叶生却言:"是殆有命。