核心素养视域下初中数学函数单元教学设计路径研究

初中数学核心素养涵盖范围广,有推理能力、运算能力、空间概念等,教师需要对核心素养内涵全面掌握和了解,帮助学生理解数学知识,促进学生数学综合能力的提高。鉴于此,以核心素养为背景,分析其与函数单元教学之间的联系,并结合初中数学函数教学设计要求,明确函数单元教学设计原则,同时从多角度出发,深入探索数学函数单元教学设计路径。