基于整体单元化设计理念的函数单调性教学

函数是高中数学教学中的重点,十分考验学生的数学思维以及逻辑能力,教师需要以函数概念的深入分析为出发点,逐步夯实学生的学习基础,保障学生实现事半功倍和举一反三的成效。新课改之后的教材编写要求有了明显的变动,单元教学备受瞩目。教师开始以整体单元化设计理念为基础,针对性地开展函数教学工作,深化学生对所学知识的认知和理解。本文结合整体化教学的具体概念,了解单元化教学设计的实质要求,围绕函数单调性教学来引导学生自由发散,提出相应的参考对策和意见,以期为推进教育创新和改进提供参考和依据。

多媒体与函数单调性教学的创新融合

以函数单调性的新授课与复习课为载体,据所研究学习内容,精心设计教学,引导学生进入最近发展区,从融合的概念、意义、时机、方式、说明五个方面,探究多媒体与函数单调性教学的创新融合,展示数学知识发生发展过程,有效构建数学思想方法体系,发展学生个性品质,提高学生数学素养。

基于APOS理论的函数性质教学研究

对传统教学观下的函数概念教学进行反思,探讨应用APOS理论指导函数性质教学。设计出APOS理论指导下的函数性质教学方案,从现实原型、抽象过程、形式化、数学思维方法等多方位引导学生理解函数性质,符合学生主动建构的教育原理。