评析与建议——刍议电大函电教材的改革

本文从电大的外贸函电课程的教学实践出发,对现行的函电教材的内容及编排体例进行了较为详细的分析、评述,并提出了参考性的建议。本文旨在强调,在我国对外经贸业务迅速发展的形势下,函电教材的改革势在必行。

工学结合背景下《外贸函电》教材改革方向

工学结合是《外贸函电》培养技能型外贸人才必须实施的教学模式。教材的跟进是教学改革的先导与载体。为配合并促进工学结合,函电教材改革必须坚持"实践性"这一基本方向,对教材编写主体、教材结构、内容、语言等角度深入探讨和提出函电教材改革的具体方案。

关于外贸业务英语课教材改革的建议

我院开设外贸业务英语课情况我院开设的外贸业务英语课共有三门:函电、业务口语和报刊选读课,均在学生学完基础英语课程(包括精读、泛读、听力、口语和英文打字五门),已具有使用英语的四会能力,并已学了部分业务课程的基础上开设,在三年级下学期和四年级上学期讲授。开设函电课的目的。

浅谈函电教学

外贸函电是外贸专业学生最重要的一门专业课. 其内容包括国际经贸往来的各类书信、电传、电报、传真等.其教学的最终目的是让学生在外贸工作中运用这门知识写出言简意赅、精炼准确的书信或电传,我们常称这样的函电为“effective letter”.由于书信、电传、传真是现代外贸业务中最普遍的通讯方式,因此学习这门课程是外贸专业学生的一项基本的内容.