分层教学与分“智”施教

分层教学与分“智”施教是根据不同劳动者的素质结构、智力水平及其他可以“创造出有效产品所需要的能力”,对其进行不同行业专有技术的培训,使其成为实用性的专有人才。分层教学与分“智”施教理论,来源于孔子“因材施教”与霍华德.加德纳的多元智能理论。要研究分层教学与分“智”施教的方法与对策,分清利弊,使高职教育更有利于人才的培养。