心悦分享 心越成长——小班幼儿分享行为养成小策略

幼儿亲社会行为的发展是其道德发展的核心问题,也是幼儿适应社会的关键所在。其中,分享行为又是幼儿亲社会行为中的一个重要组成部分。小班幼儿由于其年龄特点,分享行为的培养作为他们亲社会行为培养的重要一步,也是他们适应集体生活需具备的一项重要品质。愿意分享并习得分享的方法,对于小班幼儿来说既简单又复杂,既有实在的意义又有显著的价值。

如何让幼儿快乐阅读

据统计,犹太人每人每年要读64本书,美国现在正在开展平均每年每人读50本书的计划。而我国平均每年每人不足5本,这足以引起我们的重视。有一个专家说得好:"一个人的精神发展史实质上就是一个人的阅读史,而一个民族的精神境界,在很大程度上取决于全民族的阅读水平。"因此要培养一个高素质的公民,就要从小培养孩子的阅读兴趣及习惯。

不要努力和别人成为好朋友

以前读书的时候，我总喜欢问一两个同学：“放学了要不要一起走？走哪条路？要不要一起去喝东西，要不要一起写作业？”那时的我特别想成为别人的好朋友。也许是因为那时太孤独，觉得自己的世界一片荒芜。也许是因为太寂寞，除了发呆简直无事可做，一个人待着的时候自己都觉得自己可怜。