亮出“分享文化”特色名片

分享文化是常州市实验小学"十一五"教育部规划课题"学会分享——一项促进学校主动发展的行动研究"的研究成果之一,也是学校特色文化建设的理论与实践"产品"。分享文化的实践观点是:"分享文化"建设主阵地在课堂,突破口在德育,载体是校园主题文化建设,抓手是课题研究工作。增强分享意识、提高分享能力、形成分享品质、倡导分享精神是学校分享文化建设的重要任务。分享文化研究的价值在于"思变、创新",也因此才能够迈出形成开放、大气办学风格的一大步。

分享文化对英雄汇猎头公司新员工培训的作用

互联网时代带来分享文化的演变,在公司中实行分享文化培训已经变成了一件非常必要的事情。本文以英雄汇猎头公司为例,探究公司在分享文化理念下对新员工培训的管理。通过问卷调查发现英雄汇猎头公司的分享文化培训存在一定的弊端,本文根据这些问题,进行深度的分析并提出一定的解决方法,即采用多样化的分享方式以及适当拉长时间间隔,希望能对公司的员工培训管理起到一定的借鉴作用。

分享视角中的内容型数字文化消费促进机制研究

文章分析了文化分享促进内容型数字文化消费的机制,探讨了当前内容型数字文化分享不足的原因,提出优化分享以促进内容型数字文化消费的策略建议,即优化内容型数字文化分享战略目标、提升参与主体组织化水平、构建参与主体激励机制、构建参与主体权益保障机制。

“拥有”与“分担”：不同考量视角下的分享文化

分享,带来信任、形成社区、融合文化、解决供需。分享之所以以"爆炸式"的速度发展,是因为其自身所带的社交性,也因为其使社会闲置资源得到了更大化的使用,还因为带来了绿色消费革命。然而分享一骑绝尘的同时,也露出了魔鬼的一面。分享文化的核心是"拥有"与"分担",描绘了人与人、人与物、物与物的共生关系。透过分享文化,可以看见儒家"大同思想及当今极简主义思潮的影响,同时分享文化是多维度的,既是征信文化,又是规则文化。

汉语阅读的分享文化模式

分享阅读(shared--book reading)模式,是近年来在阅读文化中比较流行的教育模式,更多应用于儿童阅读。本文主要探讨分享文化在汉语阅读中的内涵及意义。

应用错误文化分享理论进行护理师资培训

目的通过错误文化分享理论培训,提高护理人员主动呈报护理差错的态度及意愿。方法对120名护士采用三段式培训法,即学习错误文化分享相关理论知识阶段、分析讨论阶段、组织与策划能力培训阶段,培训内容包括相关理论知识讲授、分组讨论和分析、专职教师指导下的情景演练等。调查培训前后护理人员错误文化分享相关理论知识、主动呈报护理错误事件的态度和意愿。结果培训前后护理人员错误文化分享理论知识、主动呈报护理错误事件的态度和意愿比较,差异有显著性意义(均P<0.01)。结论错误文化分享培训可提高护理人员主动呈报护理错误的态度和意愿。

鲁班工坊的职教文化分享之道:要素、优势和策略

“与世界分享中国职教文化”是鲁班工坊的重要使命,也是树立中国职业教育文化自信的重要途径和基础。得益于首倡者高度的文化自觉,鲁班工坊蕴含了丰富的职教文化要素。顺应世界产教融合大势,依托EPIP职教话语体系,鲁班工坊进行职教文化分享具有独特的环境优势、话语优势和模式优势。应充分运用鲁班工坊的职教文化要素,制定有效策略,积极与世界分享中国职教文化。在实现职业教育国际合作、技术技能人才培养核心功能的过程中,维护话语体系,拓展品牌内涵,促进民心相通,推动构建人类命运共同体。

网络社群自组织传播的分享特性对社会资本的影响

互联网群体传播具有媒介化特征,转型社会的"碎片化"现象正在日益解构着传统社会的结构与观念,并逐渐形成了细分的网络社群,而自组织性是网络社群传播的特有秩序。互联网的本质是自由、分享和参与,移动互联为自媒体行业的快速崛起提供强大动力。网络用户在掌控内容生产的同时,也在利他主义的驱动下,构建共享、开放、平等、自由的参与式文化样态,通过参与和互动实现自我赋权。网络社群时代,全方位的连接并不一定带来有效的网络交往,寻找可信赖的社交手段成为关系传播的关键,对社会资本产生重要的影响。

和平跨居与文化共享——人类学学者访谈之四十七

从对中国南方与大陆东南亚跨国民族研究入手,就世界范围内的跨国民族进行了扼要分析,认为"和平跨居"研究的目标就是让世界跨国民族在和平的环境中分享彼此的历史与文化。

信息化视野下的“传媒协同”促进农村文化建设研究

结合对江苏省部分农村地区的调研数据,分析了农民的文化信息分享需求,探索出以信息化视野下各传媒之间的技术手段协同及其所承载的文化内容协同来促进农村文化建设的方法。

影视IP表意症候的文化视角反思

在"品质"与"文化"为表征的影视艺术内在特质呼唤下,影视IP单靠"IP"与流量的机械生产模式遇冷,一部分影视剧在传播文化、承担社会责任面前失语。本文尝试运用网络米姆文化理论,对影视IP的书写策略进行深入剖析与审视,发现在海量的IP剧中,IP文本以生产者文本加粉丝文本的新形式呈现,且成功的IP案例遵循了网络米姆式的表意手法,以开放式文本写作、自我商品化策略、文化价值坚守,缓释了电影市场娱乐消费与文化元素的矛盾。

从应然权利到实然权利:文化权利的著作权法保障机制研究

文化参与、文化分享与文化创新成果利益保护,是国际公约和我国宪法保护的应然文化权利。在文化权利从应然权利到实然权利的保障机制中,著作权法通过调整文化创新成果的创作、传播与利用关系,不仅使文化成果收益权经由著作权保护而得到切实保障,而且通过著作权保护条件、范围等制度设计,为公众文化参与、文化分享权利提供资源保障与行为指引,从而使宪法上应然的文化权利得到具体的部门法保障。著作权法对文化权利的保障机制主要体现在以下方面:其激励作品创作与传播的功能、机制,为个人文化参与和文化分享权利的实现提供内容保障;其作品市场化传播的利益实现机制,为公众文化知识的接触、分享和利用提供现实可能;其合理使用等著作权限制制度,为公众可以自由利用的文化空间提供保障;著作权法对作者和其他著作权人就其作品著作权充分而有效的保护,是公众文化收益权的直接保障机制,是著作权法促进文化权利实现的关键。