教学设计“分代”的观点及启示

本文通过对梅瑞尔和何克抗提出的ID“代际”划分理论的分析,探明了影响教学设计理论发展的两条重要的轴线——系统方法论和学习理论。系统方法论影响教学设计理论框架的变革,学习理论影响教学设计理论内涵的发展。