健康人与脑损害病人言语性分听测验的对比研究

使用自己设计的数字、词汇分听测验法，对下述三组被试进行测试：（１）对照组（ｎ＝５５）、右脑损害组（ｎ＝５２）、左脑损害组（ｎ＝４９）。并在下述三种注意偏移条件进行测试：（ｌ）蔽目；（２）被动注视右侧；（３）被动注视左侧。分析了分听汉语言材料、注意偏移、脑损害等因素对分听成绩的影响，讨论了对消的机制及听觉通路。

两耳分听汉字测验中大脑机能优势加工的超日节律效应

对 32名听力正常的大学生被试在日间进行连续 8h汉语单字词两耳分听测验 ,以检查大脑两半球加工汉字语音机能优势的时间性动态变化 .结果发现 :①所有被试左、右耳正确报告的词数未见有明显的周期性波动 ;②有 12例被试左、右耳正确占先报告词数的优势比出现了周期约为3h的超日节律 ;③女性被试的平均节律周期长度明显长于男性 .结果提示 ,大脑两半球控制的分听语词加工过程在部分被试中明显受到生物钟超日节律的调节 .

双耳分听测验及其临床运用

分听测验是一种有效的神经心理学方法,本文综述双耳分听测验耳优势的机制,脑病变时出现听觉对消的病变部位及其机制,介绍分听测验在评价半球优势、利手关系、失语恢复、口吃及阅读困难等方面的临床运用,最后提出了分听测验存在的问题.

利手与注意偏向对双耳分听汉字大脑功能优势的影响

对24名左利手和24名右利手被试在三种注意条件(刺激驱动、注意左耳和注意右耳)下进行双耳分听汉字测验,检查中国人利手与汉字听觉词汇加工大脑两半球功能优势的关系,同时考察被试的注意偏向对优势效应的影响.结果表明:(1)汉语母语左利手被试加工汉字听觉词汇的大脑功能偏侧化组织明显不同于右利手;(2)右利手被试在刺激驱动条件下的右耳(左半球)优势易受注意偏向的调节出现明显波动;(3)注意偏向对左利手被试的影响主要表现为优势的左耳(右半球)成绩的下降与非优势的右耳(左半球)成绩的提高,这暗示汉语母语左利手者可能存在汉字听觉词汇加工的潜在两半球表征.

不同注意偏移和言语材料对耳优势影响的初步分析

对５５名健康被试在：（１）无注意偏移，（２）注意右偏，（３）注意左偏等三种注意条件下进行了下述３项言语性分听测验：①分离词测验，②数字测验，③有鲜明形象意义词汇测验。分析了不同注意偏移和言语材料对耳优势的影响。认为注意右偏可加强分听言语材料时的右耳优势，左偏可减弱右耳优势，不同言语材料获得耳优势的结果不同。

镜像书写儿童大脑机能不对称性特点

目的:通过研究镜像书写儿童对汉语言语材料的加工,探讨镜像书写(Mirrorwriting·MW)与大脑功能一侧化及整合的关系。方法:选取26名镜像书写儿童及30名正常书写儿童,进行数字、形象词汇分听测试。结果:正常儿童数字及词汇分听成绩右耳显著好于左耳,为右耳优势,(分别为P<0.05;P<0.01);镜像书写儿童数字及词汇分听得分在左右耳间无显著性差异(P>0.05);注意左或右耳时正常组数字得分数好于镜像书写组的同侧耳得分(左耳P<0.05;右耳P<0.01);词汇分听仅在右耳表现出两组间显著性差异(P<0.05)。结论:正常儿童的汉字听言语的加工与认知以左半球占优势,镜像书写儿童听言语加工具有两半球均势模式,提示镜像书写的发生可能与大脑两半球功能整合或偏侧化失调有关,存在左半球功能相对减弱的趋势。