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分子故事通识课堂——从教师思政到学生思政的教学实践
1
作者
谭余
唐荣志
吴宝琪
《广东化工》
CAS
2023年第5期217-220,共4页
通识课堂“课程思政”是当前高校深入推进课程思政建设的重要组成部分。“分子故事”通识课程以讲述化学分子背后的故事为形式,突出化学分子的科学内涵,开拓学生视野,培养学生科学素养、理性思维和科学能力。同时,思政元素有机融入课程...
通识课堂“课程思政”是当前高校深入推进课程思政建设的重要组成部分。“分子故事”通识课程以讲述化学分子背后的故事为形式,突出化学分子的科学内涵,开拓学生视野,培养学生科学素养、理性思维和科学能力。同时,思政元素有机融入课程,教师思政和学生思政同频共振,达成育人和育才的统一。
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关键词
课程思政
通识课程
分子故事
教学实践
化学教育
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题名
分子故事通识课堂——从教师思政到学生思政的教学实践
1
作者
谭余
唐荣志
吴宝琪
机构
中山大学化学工程与技术学院
香港城市大学能源与环境学院
出处
《广东化工》
CAS
2023年第5期217-220,共4页
基金
中山大学教学质量与教学改革类项目:化学工程与技术学院本科教学项目。
文摘
通识课堂“课程思政”是当前高校深入推进课程思政建设的重要组成部分。“分子故事”通识课程以讲述化学分子背后的故事为形式,突出化学分子的科学内涵,开拓学生视野,培养学生科学素养、理性思维和科学能力。同时,思政元素有机融入课程,教师思政和学生思政同频共振,达成育人和育才的统一。
关键词
课程思政
通识课程
分子故事
教学实践
化学教育
Keywords
course ideology and politics
general education course
molecules tell stories
teaching practice
chemical education
分类号
TQ [化学工程]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
分子故事通识课堂——从教师思政到学生思政的教学实践
谭余
唐荣志
吴宝琪
《广东化工》
CAS
2023
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