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化学键大概念建构的教学探析
1
作者
韩建丰
高凌蕊
《实验教学与仪器》
2024年第7期11-13,共3页
结合教学实践,深入剖析人教版高中化学教材。在化学键内容的教学中,应加入化学键的探究进程和新发展,让学生体会化学键大概念在动态的化学科学发展过程中的统摄作用;应有意识地应用化学大概念进行高中化学部分内容的教学,帮助学生形成...
结合教学实践,深入剖析人教版高中化学教材。在化学键内容的教学中,应加入化学键的探究进程和新发展,让学生体会化学键大概念在动态的化学科学发展过程中的统摄作用;应有意识地应用化学大概念进行高中化学部分内容的教学,帮助学生形成宏微结合的化学学习思维,提升学生的化学核心素养。
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关键词
化学键
大概念
微观探析
证据推理
分子构成与性质
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职称材料
题名
化学键大概念建构的教学探析
1
作者
韩建丰
高凌蕊
机构
北京市广渠门中学
首都师范大学第二附属中学
出处
《实验教学与仪器》
2024年第7期11-13,共3页
基金
北京市海淀区教育学会教育科学“十四五”规划课题“基于学生核心素养发展的中学化学项目教学研究”,编号:HDXH2024226
北京市教育学会“十四五”教育科研2023年度课题“化学新课标落实中指向核心素养提升的大单元教学研究”,编号:DC2023-027。
文摘
结合教学实践,深入剖析人教版高中化学教材。在化学键内容的教学中,应加入化学键的探究进程和新发展,让学生体会化学键大概念在动态的化学科学发展过程中的统摄作用;应有意识地应用化学大概念进行高中化学部分内容的教学,帮助学生形成宏微结合的化学学习思维,提升学生的化学核心素养。
关键词
化学键
大概念
微观探析
证据推理
分子构成与性质
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
化学键大概念建构的教学探析
韩建丰
高凌蕊
《实验教学与仪器》
2024
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