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信息技术环境下英语任务型分层——协作教学实践
被引量:
3
1
作者
林慧珍
《教育信息技术》
2015年第7期91-93,共3页
信息技术环境下英语任务型“分层—协作”教学模式是将学生合理地分层,组成“协作小组”,确立针对不同层次学生的教学任务,通过组内、组际之间人际互动开展协作学习,使每一个学生都得到最大发展,从而实现课堂效率的提高。本文从理...
信息技术环境下英语任务型“分层—协作”教学模式是将学生合理地分层,组成“协作小组”,确立针对不同层次学生的教学任务,通过组内、组际之间人际互动开展协作学习,使每一个学生都得到最大发展,从而实现课堂效率的提高。本文从理论基础、英语任务型分层—协作教学流程和实例实施三个方面,探究在信息技术环境下如何有效地进行英语任务型分层—协作教学。
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关键词
任务型
教学
分层—协作教学
信息技术环境
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职称材料
题名
信息技术环境下英语任务型分层——协作教学实践
被引量:
3
1
作者
林慧珍
机构
广东省惠州市华侨中学
出处
《教育信息技术》
2015年第7期91-93,共3页
基金
中央电化教育馆全国教育技术研究规划课题《信息技术环境下分层—协作教学策略的研究》(课题批准号:123630597)的研究成果之一
文摘
信息技术环境下英语任务型“分层—协作”教学模式是将学生合理地分层,组成“协作小组”,确立针对不同层次学生的教学任务,通过组内、组际之间人际互动开展协作学习,使每一个学生都得到最大发展,从而实现课堂效率的提高。本文从理论基础、英语任务型分层—协作教学流程和实例实施三个方面,探究在信息技术环境下如何有效地进行英语任务型分层—协作教学。
关键词
任务型
教学
分层—协作教学
信息技术环境
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G434 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
信息技术环境下英语任务型分层——协作教学实践
林慧珍
《教育信息技术》
2015
3
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