农村小学数学中段分层个性化作业设计创新应用的实践研究

作业是课堂的延续,是检查学生对知识掌握情况的有效途径。新课改理念提倡采用因材施教的方法进行教学,因此教师应在布置作业的时候,根据学生实际情况的不同,设计个性化作业,使作业发挥出有效作用。在本文中,笔者从教学实践出发,探索如何在农村小学数学中段教学中,实现分层个性化作业设计。