腐植酸专用肥分层异位同播技术对玉米生长的影响

为简化农艺措施,降低生产成本,本文通过田间试验法,以腐殖酸玉米专用肥和无机复混肥的实用技术作对比,研究了玉米腐殖酸专用肥分层异位同播施肥技术对玉米全生育期内干物质动态积累、养分动态吸收、产量及经济效应的影响。结果表明:全生育期内,随着生育期的延长,各处理玉米干物质积累和养分吸收均逐渐增加,直到成熟。在成熟期,与无机复混肥常规施肥技术相比,腐植酸专用肥分层异位同播技术的玉米根条数增加8.1条/株,叶面积指数增加了20.1%,地上部干物质积累增加2 354.25 kg/hm2;植株体内积累氮、磷、钾量分别提高50.43、18.87、24.70 kg/hm2;获得12 147.35 kg/hm2的籽粒产量,纯收入增加4 934.6元/hm2。

基于EDEM的控位分层施肥开沟器作业过程的仿真与试验

针对免耕播种机分层施肥开沟器存在纵向尺寸大、分层效果差的问题,设计了一种由主开沟器及浅层尾管组成的控位分层施肥开沟器,通过浅层尾管的位置调节,实现分层施肥位置的横向控制。利用EDEM建立开沟器离散元仿真模型,模拟其切土开沟分层施肥作业过程。对开沟器侧位及正位施肥方式的土壤耕作阻力进行了理论分析及仿真验证。结果表明:开沟器侧位施肥方式较之正位方式,具有相对较高的土壤耕作载荷及较小的载荷波动;侧位施肥方式具有较佳的肥料分层效果及更为集中的颗粒空间分布特性。田间验证试验结果表明,控位分层施肥开沟器可实现分层施肥设计功能,正位及侧位方式的平均施肥深度差及施肥深度差变异系数分别为3.9 cm、4.7 cm及10.8%、5.1%,侧位方式具有更明显、稳定的肥料分层效果,且试验结果与仿真结果相一致。

基于真学课堂的初中化学“分层走位”教学的实践研究——以“氧气”教学片段为例

"真学课堂"反映了求真务实、回归原点的价值追求,它让核心素养真正落地。"分层走位"教学目标直接指向让"真学"发生,通过创设合适的课堂环境,让全体学生参加可选择的学习,真正实现了学生学习的个性化,确保了教学的有效性。以"氧气"教学片段为例,从导学案的编制和课堂操作等方面,对"分层走位"教学做一些有益的探索与思考。

化学“分层走位”教学的实践与思考

教育均衡发展首先需要关注学生的个体差异,促进每一个学生的充分发展是课程改革的一项重要使命。文章以初中化学教学为载体,研究如何实施分层走位教学以及分层走位教学实施过程中需要注意的一些问题。

初中化学分层走位教学调动学习兴趣的研究

化学是初中的重要学科之一,如何提高课堂授课效率,成为化学教师关注的重点.分层走位教学不仅给学生带来新鲜感,而且可很好的满足不同水平学生的学习需求,能很好的调动其学习兴趣,确保授课任务与目标的高效完成.本文就初中化学分层走位教学在调动学习兴趣方面进行研究.

基于固液两相流作用下分层限位器结构的数值研究

本文采用有限元软件ANSYS对电缆槽内分层限位器抗冲击性能进行仿真,通过改变固液两相流速、固相质量流量等变量,研究了分层限位器结构的动力响应,结果表明:(1)在承受固液两相流冲击时,流速、固相质量流量越大,分层限位器承受的平均冲击力越大,产生的等效应力峰值也越大,构件发生不可恢复的塑性变形概率更高;(2)在不同流速冲击下,分层限位器各层限位器的位移整体从上到下逐渐增大,底层限位器的位移相比顶层限位器呈倍数增长;而随着多次撞击中冲击能量的不断消耗,各层限位器产生的位移逐渐减小直至稳定。

“走位分层”在思想品德课堂上的应用探析

站在现代社会背景下,本论文结合具体课堂例子讨论了七年级思想品德课堂当中的“走位分层”教学模式,对具体课堂操作的目标以及学生分层、课堂提问分层、课堂练习分层、课外作业分层、测试分层、评价分层进行探讨,以期构建一个让学生实现自行组织、合作互助、质疑思辨的学习模式,使得学生信息素养、思想道德素养得到综合培植。

反求工程与快速原型制造的集成技术

随着计算机和网络技术的发展以及信息高速公路的建设,反求工程技术(RE)与快速原型制造技术(RPM)的结合也日趋紧密。反求工程可对快速原型制造的产品进行快速、准确的测量,找到设计的不足,而快速原型制造又为反求工程提供成品,以验证设计,这样二者集成后即形成一个快速的闭环设计制造系统,实现了产品的快速开发。对二者集成的关键技术(数据接口问题)进行研究分析,考虑到现接口文件STL格式的存在的种种弊端,提出一种由点云数据直接自适应分层的处理方法。不但可以避免表面网格化所带来的误差,而且无需借助中介的文件转换格式,也就提高了RPM的效率和精度。

Excel宏在统计储量参数中的应用

储量计算中需要分层位统计一些储量参数,用厚度权重法计算单井不同层位的孔隙度,用孔隙体积权重法计算单井不同层位的含水饱和度值,以及计算其他相关特征参数。当计算单元很多时这种计算方法容易出错。考虑到Excel宏语句编写简单,省去了对文件的输入输出操作,结果显示在Excel表中,易于控制。基于此做出了用Excel宏语句来统计并计算这些数据,其中,孔隙度是以厚度权重计算,饱和度是以孔隙体积权重计算,其他相关特征参数如渗透率、次生孔隙度、深侧向电阻率、补偿中子、密度、自然伽马、声波时差、泥质含量暂以厚度权重计算。该宏语句解决了储量计算中分层位统计的工作,具有一定的参考价值。

半空间跨界面目标电磁散射的精确建模与高效计算

利用混合位积分方程对跨界面导体目标电磁散射进行精确建模与高效计算 .通过引入适当的半空间并矢格林函数来满足目标跨界面时要求的特殊边界条件 ,从而简化数值离散过程 .对阻抗矩阵的生成过程进行优化 ,并结合格林函数的列表与空间插值 ,来提高阻抗矩阵的生成速度 .上述方法可以用来对跨界面目标电磁散射进行精确建模 ,同时很大程度上克服了由于目标跨界面而导致的数值计算上的困难 .

EXCEL中VBA宏在碎屑岩中统计岩性比率及岩性厚度的应用

为了满足石油勘探开发、沉积相分析、油藏描述等研究过程中,对砂岩岩性百分比率、砂岩厚度进行统计的需要。笔者利用EXCEL中VBA宏工具,实现了对砂岩岩性比率、砂岩厚度数据分层位进行批量井位统计,并将统计成果直接输入EXCEL表格中。统计方法具有实效高、统计误差小的优点,具有一定的参考价值。

地海面目标电磁散射的精确建模和数值计算

对地海面环境中的跨界面导体目标电磁散射进行精确建模与高效计算.在混合位积分方程和索末菲积分快速计算方法的基础上,着重讨论了格林函数的列表与空间插值方法,以提高阻抗矩阵的生成速度,很大程度上克服了由于目标跨界面而导致的数值计算上的困难.给出了几个典型的条件下的半埋结构和海面舰只的电磁散射模拟结果,验证了数值方法的有效性.

Excel宏在求取储层参数中的应用

在地层划分对比结果的基础上,求取各个小层的储层参数时需要面对大量的数据处理工作。为了快速、准确的求取储层参数并提高工作效率,本文提出了利用EXCEL宏中的Visual Basic编辑器进行编程,该程序可以快速实现单井各小层数据批量处理,并按照一定的格式输出,解决了实际工作中面临的单井小层储层参数统计这项重复繁琐的工作。该方法具有快速,简单易用,计算结果准确,可移植性等特点,对分层求取储层参数具有一定的参考价值。

核磁共振录井技术测量岩屑含油丰度的方法研究

随着勘探开发步伐的不断加快,开发周期不断缩短,取心井越来越少,钻井新工艺的发展使岩屑越来越细,甚至呈粉尘状,给现场油气显示描述带来很大困难。针对上述情况,通过研究利用核磁共振测量孔隙度的方法,以核磁共振测量含油饱和度理论为依据,进行分层位(延安组和延长组)实验,建立了岩屑样品含油丰度测量方法。实验表明,各层位核磁共振含油丰度信号与岩屑实际含油量呈明显线性关性,并且绝对相关性达0.99以上。但不同层位其相关性公式不同,油质越轻相关性公式的斜率越大;只要通过实验建立测量区相关性公式,就能在区域内推广应用。

提高软泥层注浆效果的技术途径

软泥层吸浆量小 ,可注性差 ,易喷渣垮孔 ,针对这一特点 ,采用了泄压注浆、分层位下行注浆、连续注浆、定点注浆等注浆技术 ,解决了软泥层注浆的难题 ,提高了注浆堵水效果 。

海拉尔盆地霍多莫尔油田油水层定性识别

霍多莫尔油田是海拉尔盆地主力油田之一,从区域内岩心薄片资料分析,砾岩、砂岩为产油储层主要岩性。岩性对电阻率数值的影响大于流体对电阻率数值的影响,导致测井解释符合率较低,为提高测井解释精度,本文通过对岩心薄片资料分析,并结合测井曲线,分层位建立了该区域岩性识别图版2个,图版符合率均在90.0%以上,在准确识别岩性的基础上,分层位、分岩性,建立了孔隙度模型、泥质含量模型,对砂岩电阻率进行了校正,建立了该地区4个油水层识别图版,图版符合率在88.5%—93.0%之间,经生产检验见到了较好的应用效果,使解释符合率提高到87.0%以上,较好地解决了该地区油水层的测井评价问题。

论在分层走位教学中如何让小组合作学习最优化

为了落实"公平发展"这一思想,一线教师提出了分层走位的教学模式,以此来帮助教师在因材施教中使每位学生都能得到良好的发展。但是,小组合作学习作为这一模式应用中的关键因素,确保其应用价值的最优化也就成为一线教师所要研究的内容。本文结合日常的教学实际,对分层走位教学模式下的小组合作学习最优化的策略进行论述,以期能大大提高数学课堂教学的质量。

初中数学分层“走位”教学法的策略研究

'走位'一词的来源。实施分层'走位'教学的背景意义、如何实施及效果。