高职“双师型”教师分层分类认定的关键指标研究

高职院校“双师型”教师分层分类认定,能够满足学校和教师的发展需要。本文重点研究在满足国家《职业教育“双师型”教师基本标准(试行)》的前提下,高职院校“双师型”教师分层分类认定的关键指标,为高职院校结合办学实际制定具有校本特色的“双师型”教师认定实施细则提供参考依据,有利于学校建设一支满足高素质技术技能型人才培养所需求的“双师型”教师队伍。