巧用表扬积分卡,提高初三学生学习英语的兴趣

针对初三学生怕学英语、怕讲英语、怕听英语、怕写英语而导致英语学习难以进步的境况,本文提出了通过分层励进合作小组竞争的模式,颁发表扬积分卡以鼓励各类表现优良的学生,并使用表扬积分卡积分制的兑换模式,表扬和激励各类学生进步,形成班级合力,以最大限度地提高并获得最大的教学效益。