聚焦语文要素 发展复述能力——《枣核》教学谈

《枣核》作为一篇略读课文,被安排在以复述为主题的单元中,目的是帮助学生巩固和迁移在精读课文中学到的了解故事内容、复述故事的方法。为此,教师应紧扣教学目标,通过"看图猜物知形象、提取信息理文脉、聚焦重点记情节、借示意图练复述"等方式,提高学生的复述能力。

变则通,通则达——提升中年级学生复述能力初探

中年级学生复述能力较为薄弱,亟待提升。在阅读教学中,复述教学开展得并不理想,存在诸多弊病,导致学生整体复述水平不高。解决这一状况的最好办法是改变复述教学的形式和过程,通过变表述为表演、变文本为剧本、变单口为群口、变有声为有色、变文字为画面等策略提升学生的复述能力。