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分层多元协同的高校非思政课教师思政素养培养机制研究
1
作者
周增慧
赵彦霞
陈亚楠
《时代人物》
2024年第36期0163-0166,共4页
立德树人是教育的根本任务,高校教师的思政素养对培养品德优良的大学生至关重要,由于大学生所学课 程大多是非思政课程,不能只依靠思政课来培养学生品德,因此,提升高校非思政课教师思政素养是高校必须要做的工 作,高校有必要提出适合非...
立德树人是教育的根本任务,高校教师的思政素养对培养品德优良的大学生至关重要,由于大学生所学课 程大多是非思政课程,不能只依靠思政课来培养学生品德,因此,提升高校非思政课教师思政素养是高校必须要做的工 作,高校有必要提出适合非思政课教师的思政素养培养机制。本文针对高校非思政课教师思政素养需要提升的实际情 况,提出了分层多元协同的高校非思政课教师思政素养培养机制,有助于提升教师思政教学能力,从而为国家培养更多 品德优良的大学生。
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关键词
非思政课教师
思政素养
分层多元协同
培养机制
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题名
分层多元协同的高校非思政课教师思政素养培养机制研究
1
作者
周增慧
赵彦霞
陈亚楠
机构
河北经贸大学教师培训中心
出处
《时代人物》
2024年第36期0163-0166,共4页
基金
河北省教育厅科学研究项目资助:《高校非思政教师思政素养提升研究》(项目编号:SY2022007)
文摘
立德树人是教育的根本任务,高校教师的思政素养对培养品德优良的大学生至关重要,由于大学生所学课 程大多是非思政课程,不能只依靠思政课来培养学生品德,因此,提升高校非思政课教师思政素养是高校必须要做的工 作,高校有必要提出适合非思政课教师的思政素养培养机制。本文针对高校非思政课教师思政素养需要提升的实际情 况,提出了分层多元协同的高校非思政课教师思政素养培养机制,有助于提升教师思政教学能力,从而为国家培养更多 品德优良的大学生。
关键词
非思政课教师
思政素养
分层多元协同
培养机制
分类号
C [社会学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
分层多元协同的高校非思政课教师思政素养培养机制研究
周增慧
赵彦霞
陈亚楠
《时代人物》
2024
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