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高校思想政治理论课分层实践教学模式探究 被引量:10
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作者 薛伟芳 《当代教育理论与实践》 2016年第12期87-89,共3页
实践教学是增强高校思想政治教育实效性和理论联系实际的重要举措与途径,但当前高校思想政治理论课实践教学仍存在课时不足、流于形式、缺乏整体性和实效性等问题。依据高校思政课的课程性质和培养目标,结合专业和学生特点构建分层实践... 实践教学是增强高校思想政治教育实效性和理论联系实际的重要举措与途径,但当前高校思想政治理论课实践教学仍存在课时不足、流于形式、缺乏整体性和实效性等问题。依据高校思政课的课程性质和培养目标,结合专业和学生特点构建分层实践教学模式,能将高校思政课教学内容转化为学生的内在需求,提高大学生的主观能动性和创新能力,整合高校思想政治教育合力,提高教学实效性。 展开更多
关键词 高校思想政治理论课 分层实践教学模式 反思
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程序开发类课程群框架下“数据结构与算法分析”实践教学研究 被引量:1
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作者 李净 郭洪禹 袁红春 《工业和信息化教育》 2016年第11期61-65,共5页
在程序开发类课程群框架下,"数据结构与算法分析"实践教学的成败决定着课程群的成败。该课程的实践教学改革以课程群框架为背景,以满足不同层次的学生需求为目标,提出以贯穿整个课程群的一个案例进行驱动的涉及基础、设计、... 在程序开发类课程群框架下,"数据结构与算法分析"实践教学的成败决定着课程群的成败。该课程的实践教学改革以课程群框架为背景,以满足不同层次的学生需求为目标,提出以贯穿整个课程群的一个案例进行驱动的涉及基础、设计、综合三层的分层实践模式和基于多阶段考核的精细化过程管控机制。 展开更多
关键词 程序开发类课程群 分层实践模式 阶段考核
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