分层对话:基层干部短视频沟通管理机制研究

在政治沟通日常化的趋势下,官员通过社交媒介与公众直接、微观的交流愈发普遍。本文以扎根理论为基础,深入探讨驻村干部在短视频平台参与微观政治沟通的行为模式,并将其提炼为“分层对话机制”。绩效评估和风险感知分别是影响驻村干部参与短视频沟通的使能因素和抑制因素,外部环境感知形成了对沟通情境层次化的解释,并进一步影响政治沟通策略的选择“。分层对话机制”作为微观政治沟通的解决方案,强调根据对话情境确定差异化、层次化的沟通目标,并实施有针对性的对话管理策略,以保持民意在政治系统中的有序和有效输入。

小学语文阅读教学“对话”初探

在小学语文阅读教学中,学生是学习的主体,教师是课堂阅读活动的组织者、学生阅读的促进者、也是阅读中的对话者之一。那么,小学语文教师应该如何在阅读教学中构建"对话"课堂呢?本文将进行探究。