分层小组管理在ICU护理管理中的应用效果评价

目的探讨分层小组管理在重症监护病房护理管理中的应用效果。方法对重症监护病房的35名护理人员实施分层小组管理,并对50例重症患者开展临床护理。比较实施分层小组管理前后的护理质量及护理满意度。结果分层小组管理实施后基础护理、护理落实、文件书写、不良事件评分及护理满意率均较实施前显著提高(P<0.05或0.01)。结论在重症监护病房实施分层小组管理能有效提高护理质量与护理满意度。

分层分组责任制小组管理模式在肿瘤科护士中的应用研讨

目的研究分层分组责任制小组管理模式在肿瘤科护士中的应用效果。方法选取2022年1月—2023年5月永州市第三人民医院肿瘤科在职护理人员14名,依照对护理人员实施不同管理分为管理前和管理后两组,2022年1—8月实施常规管理模式为管理前,2022年9月—2023年5月实施分层分组责任制小组管理模式为管理后,对比管理前后护士护理质量得分、护士综合素质、护士核心能力以及护士职业认同感。结果管理后,肿瘤科护士护理质量得分、护士综合素质、护士核心能力以及护士职业认同感均高于管理前,差异有统计学意义(P<0.05)。结论分层分组责任制小组管理模式运用肿瘤科护士管理中,可提升护士护理质量、核心能力、综合能力以及职业认同感。

ICU应用分层次小组制管理降低投诉率的护理体会

ICU即重症监护病房(ingtensive care unit),是集治疗、护理、康复为一体的多功能病房,可为患者的生命安全、治疗护理提供有效保障[1]。ICU患者多病情危急且复杂多变,同时患者免疫力低下,常需要侵入性操作,造成了感染易发条件。有数据显示,ICU患者并发症发生率明显高于普通病房,包括感染和获得性肌无力等[2-3]。因此,ICU病房的护理工作是患者生命安全的重要防线,高效的管理模式是ICU病房护理的永恒追求。本研究对本院ICU收治的50例患者采用ICU分层次小组制管理,建立了ICU护理高效模式,有效降低了投诉率,现将护理体会报告如下。

让每一朵花都芬芳——初中数学“小组管理和分层教学”探索

小组管理和分层教学是因材施教的一种有效途径。包括以下内容:对学生分层,教学内容分层,课堂提问也应该分层次,作业分层,辅导分层,评价分层等,最终达到全面推进,共同提高的目的。这需要老师做更多的细致工作。