分层带教在口腔科临床护士带教中的应用

目的探讨分层带教在口腔科临床护士带教中的应用。方法随机选取2019年6月—2020年6月该院口腔科接收的临床护士实习生48名,采用双盲法分组方式将其分为对比组和试验组两组,对比组护士实习生采用传统带教方法进行临床护理带教,试验组护士实习生采用分层带教方法进行临床护理带教。分析两组护士实习生经过不同带教方法进行临床护理带教后的口腔专业护理知识测评成绩、口腔护理技能测评成绩、带教满意度以及为患者进行护理服务的患者满意度。结果经过不同带教方式进行临床护理带教后,试验组护士实习生的口腔专业护理知识测评成绩为(66.73±3.11)分、口腔护理技能测评成绩为(28.02±1.46)分与对比组护士实习生的口腔专业护理知识测评成绩(60.98±3.20)分、口腔护理技能测评成绩(21.74±1.50),差异有统计学意义(P<0.05);试验组护士实习生的带教满意度为91.67%高于对比组护士实习生的带教满意度66.67%,差异有统计学意义(P<0.05);试验组为患者进行护理服务的患者满意度为87.50%,对比组为患者进行护理服务的患者满意度62.50%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对口腔科护士实习生采用不同带教方式进行带教的效果有所差异,采用分层带教方法能够丰富护士实习生的口腔专业护理知识,提升护士实习生的专业素养,提高带教满意度,值得推广应用。