美术技能互补教学模式初探

随着教育改革的深入,传统美术技能的教学常有的方法所带来的弊端不断凸现,本文拟在建构主义教学观念下,根据学生技能发展过程中呈现的个体发展差异和个性品质差异,尝试分组进行优势互补教学。