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设计美学融合AI技术分层循环式教学创新实践
1
作者
谢飞扬
《网印工业》
2024年第3期118-120,共3页
本课程提出了“AI差异化培养,技术融合实践,分层循环评估”的教学理念。将设计美学与AI技术相结合,利用AI数据分析算法开发可视化设计评估工具,构建设计美学融合AI技术的分层教学体系。不仅为学生提供了一个AI技术协同的学习环境,满足...
本课程提出了“AI差异化培养,技术融合实践,分层循环评估”的教学理念。将设计美学与AI技术相结合,利用AI数据分析算法开发可视化设计评估工具,构建设计美学融合AI技术的分层教学体系。不仅为学生提供了一个AI技术协同的学习环境,满足了复合应用型设计人才培养目标,而且为艺术设计领域的教学改革提供了新的思路,具有重要的参考价值。
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关键词
AI差异化培养
分层循环评估
可视化设计
评估
教学创新
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职称材料
题名
设计美学融合AI技术分层循环式教学创新实践
1
作者
谢飞扬
机构
广州商学院
出处
《网印工业》
2024年第3期118-120,共3页
基金
广州商学院校级科研一般项目“基于Grasshopper插件二次开发的数字化首饰设计方法研究”(项目编号:2021XJYB23)
广州商学院校级一流课程“计算机辅助产品设计”(项目编号:2020XJYLKC08)
广州商学院校级质量工程“融合AI技术的产品设计差异化分组教学改革研究与实践”(项目编号:2024JXGG31)的研究成果
文摘
本课程提出了“AI差异化培养,技术融合实践,分层循环评估”的教学理念。将设计美学与AI技术相结合,利用AI数据分析算法开发可视化设计评估工具,构建设计美学融合AI技术的分层教学体系。不仅为学生提供了一个AI技术协同的学习环境,满足了复合应用型设计人才培养目标,而且为艺术设计领域的教学改革提供了新的思路,具有重要的参考价值。
关键词
AI差异化培养
分层循环评估
可视化设计
评估
教学创新
Keywords
AI differentiated training
Hierarchical cycle evaluation
Visual design evaluation
Teaching innovation
分类号
TB472-4 [一般工业技术—工业设计]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
设计美学融合AI技术分层循环式教学创新实践
谢飞扬
《网印工业》
2024
0
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