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基于分层教学的高中生物课堂教学策略
被引量:
2
1
作者
梁梅
《广西教育》
2021年第46期80-81,共2页
本文论述在高中生物课堂教学中运用分层教学的策略,提出教师要做好学情分析、原则分析、内容分析,对分层教学展开优化设计,为学生布设合适的学习情境,组织开展多种学习活动,在实践体验中完成学科认知构建。
关键词
高中生物
分层教学策略分析
下载PDF
职称材料
题名
基于分层教学的高中生物课堂教学策略
被引量:
2
1
作者
梁梅
机构
玉林市第一中学
出处
《广西教育》
2021年第46期80-81,共2页
文摘
本文论述在高中生物课堂教学中运用分层教学的策略,提出教师要做好学情分析、原则分析、内容分析,对分层教学展开优化设计,为学生布设合适的学习情境,组织开展多种学习活动,在实践体验中完成学科认知构建。
关键词
高中生物
分层教学策略分析
分类号
G [文化科学]
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作者
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1
基于分层教学的高中生物课堂教学策略
梁梅
《广西教育》
2021
2
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