校本研修体系的分层构建

学校是教师成长的沃土,教师是促进学校发展、学生发展的核心力量。面对不同年龄阶段、不同学科底蕴、不同发展需求的教师,如何更科学有效地做好职后培训,引领教师不断提升自身的素养,是学校必须面对且必须解决的一个难点问题。学校从提高校本研修的有效性出发,分层构建校本研修体系,全面提升教师专业素养。

地方特产文化创意增值设计分层构建机制

地方特产以及具有代表性的土贡产品历史底蕴深厚,深入现实生活,在其主题场域有机会探索出符合当今需求的,并能够运用于物产文化创意增值设计的策略。为初步解决目前古诗词转化设计相关研究体系的个性化嵌合问题,现以SWOT分析结果为前提,以典型古诗词文学语言为元素,结合主观审美体验进行主体主题组合和元素增强优化,以期挖掘出更具针对性的文创增值符号的分层输出载体和路径,并以天台乌药为代表进行案例分析。文中指出的转译输出路径依靠自身的内涵与外延,综合表达了时代性选择意愿和发展倾向,有助于古诗词意象浓缩符号耦合新的灵感,进入现代文化传承谱系。

职业教育心理学教材内容体系的分层构建

职业教育心理学的内客体系的现状，一种基本上是教育心理学的体系与职业教育的结合，一种是依据工作需要来寻求心理学理论的支持，这二种体系不能完全适应纷繁复杂的职业教育。职业教育心理学内容体系应分理论的职业教育心理学、应用的职业教育心理学和专项的职业教育心理学三个层次，其中应用的职业教育心理学又可分为宏观、中观和微观三个层次。这种分层构建职业教育心理学的内客体系，有利于研究目的清晰化和学习内容明确化。

分层构建公共体育服务体系面临的困境与发展途径

由于阶层差异、城乡失衡严重,公众受益不均衡,使得各阶层社会体育活动、城乡社会体育活动差距进一步扩大,低层次阶层正逐渐与社会福利和保障体系以及社会体育活动脱节,在全民健身中处于体盲状态。因此分层构建公共体育服务体系,满足不同阶层人民的需求,保障公民的权益,是政府的职责,是社会发展的需要。

中医基础术语英译标准的分层构建设想

回顾中医术语英译研究历程,指出中医术语英译标准化现状,提出对中医基础术语英译标准进行分层构建的设想,认为可通过对当前国内外较有影响力的标准中医基础术语的英译进行比较研究,分类整理并找出已达成共识的术语英译、核心词素相同但细节不同的术语英译、一致性较低的术语英译、错误的术语英译,作为四个层级对中医基础术语的英译标准进行构建,以加快中医基础术语英译的标准化进程,为中医药文化对外传播和交流打好基础。

如何分层构建中国工程企业合规管理体系

随着中国工程企业在海外市场份额逐步加大,合规管理面临着极大挑战。本文重点阐述了中国工程企业如何根据企业层级、业务规模和涉外程度等,分层构建更有针对性的合规管理体系,希望为更多“走出去”的中国工程企业提供有益帮助。

中职生的文化心理培育和文化素养分层构建

当前很多现代产业开始积极寻求转型升级,社会经济发展的变化对人才培养提出了更高的要求。单纯以技术技能为主的人才培养方式已经难以适应新时代的社会发展需要。为此,需要强化新一代中职生的文化素养,使其成为具有较高综合能力的优秀人才。本文基于文化心理培育视角,针对文化心理结构的内涵,阐述中职生文化素养分层构建的具体路径,旨在提高人才培养质量,实现中职专科学校预期的教育目标。

珠海市金湾区体育健康公共服务体系建设与分层构建途径研究

随着我国社会经济的不断发展,人们的生活水平得到了进一步的提升,在自身健康这方面也受到了全民更加的重视。全民健康发展是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,因此我国也在不断地构建体育健康公共服务体系。但由于社会阶层存在这一定差距,乡村与诚征之间存在着较大的差距,在不同阶段的体育健康公共服务建设上导致了公众受益不均衡,长时间的发展会使得低阶层的人们与主流社会或者说高阶层的社会福利、社会保障以及社会体育活动等方面出现脱节的现象。珠海市金湾区作为珠海的一个新区,在体育建设发展上更要突出其新的发展模式,那么为了能够加强珠海市金湾区体育健康公共服务体系的全面建设,使各个阶层的群众能够从其中受益,那么就必须要通过分层构建来满足不同阶层的人民需求。本文就珠海市金湾区体育健康公共服务体系建设进行分析,提出相关的分层构建可行性途径,通过问卷调查,分析了珠海市金湾区全民公共服务体系建设的现状与问题。针对珠海市金湾区全民健身公共服务体系建设中存在的问题,从体育公共服务的角度,对珠海全民健身公共服务体系的建设提出建议。以满足体育公共服务体系中体育人才的需求,从而更好地满足公众的需求。

“半肯”教学观下高中生物学概念的分层构建

生物学科能力是按照学生学习规律而构建的能力体系,反映出学生在概念建构过程中的学科思维能力。而“半肯”教学观是一种营造适宜的优秀环境进而发展能力的教学观点。一线教师可以尝试在“半肯”教学观下厘清生物学概念的层级分类及相互关系,并实现在深层次的概念构建过程中发展学生的生物学科能力。一、“半肯”教学观及生物学概念(一)“半肯”教学观。“半肯”来源于禅语,是一种行为观。

大数据时代中医古籍数据资源库的分层构建——以《伤寒真方歌括》为例

针对我国中医古籍资源共享和利用率低的问题,分层构建中医古籍数据资源库,将有望应用大数据技术,提升中医古籍资源利用率。本研究引入分层构建的思路探讨中医古籍数据资源库构建的可行性,以中医古籍《伤寒真方歌括》(以下简称《歌括》)为例,分层搭建《歌括》数据资源库,成功构建了三库一体的《歌括》数据资源库,分别是图像库、文字库、药方库,用户可根据不同需求查询和使用;经验证,药方库适用于多种数据挖掘,验证结果显示,《歌括》不同卷用药频次差别较大,值得进一步挖掘分析。本研究立足大数据时代背景,首次实现对中医古籍数据资源进行分层构建并验证,为中医古籍传承和发展提供参考价值。

大学英语分层教学模式的构建研究

在大学英语教学活动中,进行分层教学模式的探索和应用还是一个比较新的体验。本文将从教育心理学、教育学等方面对分层教学模式在大学英语教学中的应用进行分析,结合当前大学生的实际英语学习实践,对分层教学模式的概念以及构建目标进行分析和探讨,并从教学目标、教学内容和教学活动方式等三个方面来具体说明如何在大学英语教学活动中进行分层教学模式的构建,以供参考。

基于分层递阶框架的智能交通管理系统构建

对面向复杂智能交通管理系统的构建问题,本文提出了一种基于分层递阶框架的智能交通管理系统设计策略,将一个复杂的智能交通管理系统的构建问题分解成五个层次:硬件层、数据层、分系统层、平台层和应用层,每个层次解决相应的子问题,从而将复杂系统构建分解为不同层次的子问题,简化了系统的复杂性,降低了系统构建的难度。基于分层递阶智能交通管理系统框架,完成了主要模块的功能设计。本文工作对于优化整合交通资源,实现交通信息共享,构建能够动态优化运行、实现综合性交通管理系统的智能化具有比较重要的实践意义。

军队专科医院等级评审资料体系分层模式构建

目的根据等级医院评审中各项工作的具体要求及量化考核标准与细则,探索建立便于检索、更新的档案资料分层体系,使档案资料能够为众多评价指标、评价要点起到良好的支撑作用。方法根据标准细则分层,采取了论文写作中的三级目录形式建档、分类即:1→1.1→1.1.1。构建资料体系分层模式,使支撑材料与一二级评价指标、评价项目在路径、标识上一一对应。结果起到清晰、有力的佐证支撑作用,防止资料准备过程中的盲目与漏项。结论将分层理论运用到医院等级评审资料的模式构建中,可使建立的资料体系脉络更清晰,层次、结构更合理。

未成年服刑人员行刑社会化制度的分层构建

行刑社会化是指在执行刑罚过程中,通过弱化行刑机构的封闭性,拓展服刑人员、行刑机关与社会的互动联系,最终促成未成年服刑人员顺利回归社会。未成年服刑人员行刑社会化的探索与实践推动着整个行刑社会化制度的发展。在我国,作为未成年人非监禁刑执行主要方式的社区矫正起步较晚,适用较少。因此,对于未成年服刑人员行刑社会化制度应当进行分层构建:在非监禁刑方面,应当继续完善社区矫正,并探索其他措施;在半监禁刑方面,可借鉴英美法系的间歇监禁、监禁刑附加等方案;在监禁刑方面,应在合理范围内最大限度地适用假释,建立多层次的刑释制度并开展释前帮助与释后帮助等。

合作学习构建小学英语分层探索

新课标要求学生在课堂中占据主体地位。为此,许多教师开始采用分层教学,最大限度地发挥学生的个体潜力。教师通过分析每位学生的智力水平、学习方法、受教育背景等信息,在掌握班级学生基本情况的基础上,依据学习能力、语言表述等指标对学生进行层次划分,并设定分层教学目标进行教学,以此使各层次学生的英语学习效率和学习质量都能够得到不同程度的提升。基于此,本文章对合作学习构建小学英语分层探索进行探讨,以供相关从业人员参考。

构建初中英语分层教学基本模式的有效性探究

本文从多个角度探讨了分层教学基本模式在初中英语教学中的有效性,简要描述了分层教学对学生的影响,以此供相关人士进行交流和探讨.

英语分层作业模式的构建

根据《中国教育现代化2035》,对学生分类指导、推行启发式、探究式、参与式、合作式等教学方式,培养学生创新精神与实践能力。而分层作业是据此按照学生“个体差异不同”、“让每个学生都能动起来,够得着”的目标去设计的。如何构建合理的分层作业,从分层作业目标、内容、策略及评价进行构建考虑。注重和培养学生的学习能力,是提升学校教学质量的重要方式。本文依据本校实际情况,在音标教学上不放手,夯实学生的基础而入手。分析了采用分层作业对学生有利的教学理论基础。

基于模型驱动的分层多租户架构设计

SaaS(Software as a Service)是一种基于互联网的软件交付模式.高程度的SaaS服务应该具有可配置,可扩展性以及多租户高效性.为了达到SaaS的高成熟度标准,提出一种新的多租户架构设计模式——模型驱动分层架构LMDA(Layer Model-driven Architecture).LMDA分为两个平面:租户应用平面和资产平面.租户应用平面存储的是LMDA构建出的SaaS租户应用,资产平面存储的是LMDA的模型.其中LMDA将模型分为四层,分别为领域无关组件层,领域相关组件层,抽象业务层,抽象SaaS应用层.LMDA分别为每层模型定义了详细的描述语言和遵循的规则,同时定义四层模型之间的访问依赖关系,以及如何由底层模型构件上层模型.然后阐述了如何从每层模型开始构建SaaS租户应用,同时给出了从抽象应用层构建SaaS租户应用算法,从抽象业务层构建SaaS租户应用算法,从组件层构建SaaS租户应用算法.最后描述了LMDA构件方法的实现以及分层多租户架构的应用效果.

分层·整合:单元整体教学在小学数学“整理与复习”课中的应用

纵观当下复习课,教师主导过多,学生自主发展受制约,疏通知识缺乏,分层构建被忽视。放手让学生自行复习,学生由于知识经验水平的限制,只关注这个单元的知识点本身,很难与之前学过的知识点形成联结,对整个数学知识脉络不甚了解,对知识的疏通能力欠缺,复习课较难体现出分层教学。为此,可以基于单元整体教学理念在小学数学“整理与复习”课中进行分层与整合策略探索。

基于分层SLAM的空地多智能体协同导航

针对单一智能体在导航过程中存在全球导航卫星系统(global navigation satellite system,GNSS)易受遮挡或干扰,惯性导航存在误差累积的问题,提出基于视觉的分层即时定位与地图构建(simultaneous localization and mapping,SLAM)空地多智能体协同算法。通过建立系统模型,采用基于扩展卡尔曼滤波融合欧氏点、逆深度点、锚定同质点3种不同特征点的分层SLAM算法,实现了对导航系统的辅助和增强。针对空地协同场景设计并开展了仿真实验。结果表明,空地多智能体协同算法可以将位置误差降低40%;而在使用锚定同质点以后,误识别率由49%降低至4%。实验验证该算法具有良好的定位精度、实用性和有效性。