模块化教学法在AutoCAD教学中的探索应用

模块化教学法,是20世纪70年代初由国际劳工组织研究开发出来的以现场教学为主,以技能培训为核心的一种教学模式,目的在于用最短的时间和最有效的方法,使学生掌握某项技能。

面向科研创新的MATLAB课程教学模式探索

总结多年MATLAB课程教学经验,基于MATLAB课程教学实践和应用性强的特点,设计多层次分阶段模块化的教学步骤,以大学生数学建模和实际工程应用案例为实践教学素材,积极探索面向大学生科研创新能力培养的MATLAB课程教学模式,以激发学生对创新活动的积极性,提高学生的科研创新能力为教学目标,为培养创新复合型人才提供一个可行的教学实践探索方向.

留学生机械制造工艺与装备课程教学要素改革探索

根据来华留学生专业背景并结合课程特点,对机械制造工艺与装备(英文)课程的教学要素——教学目标、教材选用、教学内容及教学方式进行改革探索。包括:教学目标立足于多元化,注重促进学生专业兴趣、专业知识和专业能力三方面发展;选用既与国际主流教材接轨,又与我国机械工程教学体系较匹配的教材,以利于教学目标的实现;课程内容整合为4个知识模块,各知识模块又进一步分为基础、提高、拓展3个进阶层次,建立模块化的分层教学内容;设计主题型翻转课堂教学、工程应用案例和现场教学等教学环节,有利于学生理解理论知识、锻炼工程实践能力和引导专业兴趣。