期刊文献+
共找到10篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
英语写作中的分层次任务教学初探 被引量:1
1
作者 张洪 康宁 《咸宁学院学报》 2011年第11期86-87,共2页
在英语教学活动中,根据学生的个体差异因材施教已成为一种共识。在英语写作教学中,将层次任务具体化,采用灵活的教学方法,可以使各个层次的学生英语写作水平共同提高,以更加灵活的方式,适应每个学生的发展。
关键词 英语写作 个体差异 分层次任务教学 情感因素
下载PDF
分层次任务驱动教学法的应用探索——以通信网络仿真课程的实践教学为例 被引量:2
2
作者 王俊义 韩诗期 符杰林 《大众科技》 2018年第6期106-109,共4页
通信网络仿真是通信工程专业学生理应掌握的一项重要技能。"通信网络仿真"课程因其理论难以深入、实践难以上手等特点,成为教师授课和学生学习过程中一道难以越过的门槛。文章通过剖析当前"通信网络仿真"教学模式... 通信网络仿真是通信工程专业学生理应掌握的一项重要技能。"通信网络仿真"课程因其理论难以深入、实践难以上手等特点,成为教师授课和学生学习过程中一道难以越过的门槛。文章通过剖析当前"通信网络仿真"教学模式的现状及问题,提出将分层次任务驱动教学法运用于该课程的教学中,给出课程设计思路,帮助提高学生学习的积极性,培养学生独立思考问题的能力和创造力。 展开更多
关键词 分层次任务驱动教学法 通信网络仿真 教学模式改革
下载PDF
分层次任务驱动教学法在通信网络仿真课程中的应用探究 被引量:1
3
作者 王俊义 韩诗期 符杰林 《教育界(教师培训)》 2018年第5期127-128,共2页
分层次任务驱动教学法是将“分层次”和“任务驱动”两种教学模式相结合的教学方法。文章系统阐述了分层次任务驱动法的内涵和优势,给出了将分层次任务驱动教学法运用在通信网络仿真教学中的设计思路,帮助提高学生学习的兴趣和实践创... 分层次任务驱动教学法是将“分层次”和“任务驱动”两种教学模式相结合的教学方法。文章系统阐述了分层次任务驱动法的内涵和优势,给出了将分层次任务驱动教学法运用在通信网络仿真教学中的设计思路,帮助提高学生学习的兴趣和实践创新的能力。 展开更多
关键词 分层次任务驱动教学法 通信网络仿真 教学应用
下载PDF
分层次任务教学在大学英语课堂内的运用
4
作者 张益君 《宁波教育学院学报》 2006年第2期54-57,共4页
大学英语教学,基于学生的水平差异,在无法实施分班教学的情况下,必须进行课堂内的分层次任务教学,培养学生学习英语的兴趣,为有效的英语学习创造必要条件。
关键词 分层次任务教学 大学英语教学 学习兴趣 教学原则 高校
下载PDF
分层次任务驱动教学法在高职计算机文化基础课中的应用
5
作者 李丽娟 《中国电子商务》 2014年第1期136-136,共1页
对于高职非计算机专业计算机基础教学中所存在的问题,教师根据实际情况采用分层次仔务驱动的方法以提高教学质量,培养学生创新能力,以达到利用计算机技术结合专业,服务岗位的目的。
关键词 计算机文化基础分层次任务驱动教学法教学设计
下载PDF
分层次任务教学法在平面图形设计课程教学中的应用
6
作者 张可新 《科技资讯》 2014年第35期192-192,共1页
分层次任务教学法打破了传统的以教师教为主的教学模式,教师把教学内容设计成一个或多个具体的办公案例任务(其中,案例任务分为基础型、课后型、提高型,对基础不同的学生布置不同的任务),让学生通过完成一个个具体的任务,掌握教学内容,... 分层次任务教学法打破了传统的以教师教为主的教学模式,教师把教学内容设计成一个或多个具体的办公案例任务(其中,案例任务分为基础型、课后型、提高型,对基础不同的学生布置不同的任务),让学生通过完成一个个具体的任务,掌握教学内容,达到教学目标。这种教学模式,特别适用于学生学习平面设计这样的操作类知识和技能,使学生处于积极的学习状态,每一位学生都能根据自己对当前任务的理解,运用共有的知识和自己特有的经验提出方案、解决问题,为每一位学生的思考、探索、发现和创新提供了开放的空间,使整个课堂气氛真正的活跃起来,达到最佳的教学效果。爱因斯坦说过"兴趣是最好的老师"。 展开更多
关键词 分层次任务教学法 基础型 课后型 提高型
下载PDF
基于分层次任务教学的高职英语阅读课设计 被引量:1
7
作者 韩旭 朱媛媛 《安徽电子信息职业技术学院学报》 2013年第3期56-60,共5页
分层教学法和任务教学法自提出以来,被广大教育工作者积极倡导和应用,对英语教学产生了巨大的影响。以《新视野英语教程.读写教程Ⅰ》的内容为例,把分层教学法和任务型教学法融合,从教材和学生实际出发,提出了高职英语阅读课分层次任务... 分层教学法和任务教学法自提出以来,被广大教育工作者积极倡导和应用,对英语教学产生了巨大的影响。以《新视野英语教程.读写教程Ⅰ》的内容为例,把分层教学法和任务型教学法融合,从教材和学生实际出发,提出了高职英语阅读课分层次任务教学的设计方案,并将其运用到课堂教学中,收到了很好的教学效果。 展开更多
关键词 分层次任务教学 高职英语 阅读课 课程设计
下载PDF
分层教学法在高中信息技术课中的应用
8
作者 胡一丹 《科教导刊》 2013年第21期133-134,共2页
高中信息技术学科普遍存在学生知识水平差异大的问题,在长期的教学过程中发现只要巧妙运用分层教学法,既能够符合新课程改革的要求,又较好地解决这一问题。针对以往存在的分层次教学法的弊端,可以采用小组成员分角色和分层次的评价... 高中信息技术学科普遍存在学生知识水平差异大的问题,在长期的教学过程中发现只要巧妙运用分层教学法,既能够符合新课程改革的要求,又较好地解决这一问题。针对以往存在的分层次教学法的弊端,可以采用小组成员分角色和分层次的评价标准两种方式进行教学,最终实现学生全面发展的目标。 展开更多
关键词 层教学法 角色 分层次任务
下载PDF
高中信息技术学科教学中如何巧妙运用分层教学法
9
作者 蒋家明 《东西南北(教育)》 2018年第11期49-49,共1页
高中信息技术学科普遍存在学生知识水平差异大的问题,在长期的教学过程中发现只要巧妙运用分层教学法,既能够符合新课程改革的要求,又较好地解决这一问题。针对以往存在的分层次教学法的弊端,可以采用小组成员分角色和分层次的评价标准... 高中信息技术学科普遍存在学生知识水平差异大的问题,在长期的教学过程中发现只要巧妙运用分层教学法,既能够符合新课程改革的要求,又较好地解决这一问题。针对以往存在的分层次教学法的弊端,可以采用小组成员分角色和分层次的评价标准两种方式进行教学,最终实现学生全面发展的目标。 展开更多
关键词 层教学法 角色 分层次任务
下载PDF
Dynamic hierarchy description and constraint rules of flexibility workflow
10
作者 杨飞 尹宝林 《Journal of Southeast University(English Edition)》 EI CAS 2007年第3期474-478,共5页
A dynamic hierarchical description method for workflow is presented. The method provides a dynamic hierarchical way to define a workflow with non-determinate or dynamic factors. With this method, the main process defi... A dynamic hierarchical description method for workflow is presented. The method provides a dynamic hierarchical way to define a workflow with non-determinate or dynamic factors. With this method, the main process defined at build-time can be reified and extended by the principle of the sub-organizations at either the build-time or the run-time. To ensure the consistency and integrity of the description, a series of constraint rules are also discussed to realize seamless integration between a decomposed process and its original one. This approach supports the description of unpredictable uncertainties, the dynamic hierarchy of business process, and the dynamic modification of enterprise organizations, and all of these improve the flexibility and extendability of workflow management systems dramatically. 展开更多
关键词 flexible workflow dynamic hierarchy description task decomposition split process
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部