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独立学院分层次培养模式研讨
1
作者
钱璟
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第36期3-3,共1页
分层次培养是高等学校教育中在人才培养模式上的新探索,具有坚实的理论基础和千年历史的积淀,分层次培养在我国独立高校中显得更为重要。本文根据在独立学院中多年教学工作的实践,对分层次培养的理念、其在独立学院教学改革中的重要...
分层次培养是高等学校教育中在人才培养模式上的新探索,具有坚实的理论基础和千年历史的积淀,分层次培养在我国独立高校中显得更为重要。本文根据在独立学院中多年教学工作的实践,对分层次培养的理念、其在独立学院教学改革中的重要性、在教学实践中的具体探索和经验等.进行阐述。
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关键词
因材施教理念
分层次培养实践
独立学院
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职称材料
题名
独立学院分层次培养模式研讨
1
作者
钱璟
机构
昆明理工大学津桥学院电气与信息工程学院
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016年第36期3-3,共1页
文摘
分层次培养是高等学校教育中在人才培养模式上的新探索,具有坚实的理论基础和千年历史的积淀,分层次培养在我国独立高校中显得更为重要。本文根据在独立学院中多年教学工作的实践,对分层次培养的理念、其在独立学院教学改革中的重要性、在教学实践中的具体探索和经验等.进行阐述。
关键词
因材施教理念
分层次培养实践
独立学院
分类号
G647 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
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1
独立学院分层次培养模式研讨
钱璟
《课程教育研究(学法教法研究)》
2016
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