分层次多样化的信息教学服务模式——英国爱丁堡大学信息服务体系的启示

本文以英国爱丁堡大学为例,介绍英国大学信息教学服务体系的总体架构,从教学目标设置、实施方法和评价体系等方面对中英信息技术服务体系进行分析比较,并就高校计算机教学提出分层次多样化教学的方法和实施策略,以求对国内大学信息技术教育的发展和改革起到一定的借鉴和启示作用。

馆员视角下我国图书馆学情报学期刊发展情况探究

论文从四方面分析了我国图书馆学情报学期刊快速发展的原因,从馆员视角指出了我国图书馆学情报学期刊发展中亟待解决的问题,提出了今后我国图书馆学情报学期刊健康发展的建议。